學習8-教學是鄭州市金水區大山培訓學校有限公司旗下的一款教育App。
基本介紹
- 軟體名稱：學習8-教學
- 開發商：鄭州市金水區大山培訓學校有限公司
2019年12月24日，通過教育部備案，備案號為教APP備4100009號。
學習8-教學是鄭州市金水區大山培訓學校有限公司旗下的一款教育App。
學習8-教學是鄭州市金水區大山培訓學校有限公司旗下的一款教育App。 2019年12月24日，通過教育部備案，備案號為教APP備4100009號。1...
學習8-教學-pad端 學習8-教學-pad端是鄭州市金水區大山培訓學校有限公司旗下的一款教育App。 2019年12月24日，通過教育部備案，備案號為教APP備4100010號。
當“教(jiāo)學”的“教”讀作第一聲(陰平)的時候，“教學”是動詞，意思是教書，即：教學生學習功課。這裡的“教”是動詞，意即把知識或技能傳給人，如：教課、教唱歌、教小孩兒識字、師傅把技術教給徒弟。2.jiàoxué 當“教...
本書最後通過網上商城和圖書管理系統兩個實戰項目，使讀者進一步鞏固所學的知識，提高PHP網站開發的實戰能力。本書適合PHP初學者以及廣大網站開發人員閱讀，可以作為PHP網站開發人員的查詢手冊，也適合高等院校和培訓機構相關專業的師生教學參考...
《MySQL 8從零開始學（視頻教學版）》是2019年11月清華大學出版社出版的圖書，作者是胡同夫。內容簡介 本書內容主要包括MySQL的安裝與配置、資料庫的創建、數據表的創建、數據類型和運算符、數據表的操作（插入、更新與刪除數據）、索引...
《MySQL 8從入門到精通（視頻教學版）》是2019年8月1日清華大學出版社出版的圖書，作者是王英英。內容簡介 本書主要內容包括MySQL的安裝與配置、資料庫的創建、數據表的創建、數據類型和運算符、MySQL函式、查詢數據、數據表的操作（插入...
《MySQL 8.x從入門到精通（視頻教學版）》是一本清華大學出版社出版的圖書，作者是李小威。內容簡介 MySQL是比較受歡迎的開源關係型資料庫之一。本書通過大量實用的操作案例，詳細講解MySQL 8.x資料庫操作方法和技巧。本書配套資源提供了...
《精通MySQL 8（視頻教學版）》是2019年清華大學出版社出版的圖書，作者是劉華貞。內容簡介 本書以MySQL 8版本為基礎，通過全面的基礎知識循序漸進，基本覆蓋資料庫使用技術和場景，結合當下流行的Java開發，配套實例演示MySQL的整體使用，...
《教與學（8上）》是2004年黃山書社出版的圖書，作者是徐桂芳。內容簡介 《科學（8上新課標配浙教版）》根據《國中各科教學指導綱要》精神精心編寫，力推“用少的時間，最科學的方法全面提高學生的綜合能力”。《科學（8上新課標配...
學習工具 “工欲善其事，必先利其器。”準備學習的工具，聽錄音要有mp3、mp4、vcd、電腦的播放設備等。信息化時代，電腦和電子文檔日益充斥教學環境，所以還應該準備一套采編讀瀏覽器，因為這是一款可以分類自動做筆記，可以編輯，可以...
本書還提供了豐富的案例和補充資料，以幫助新老教師提高教學技能、開發豐富的課程。從事教學與研究的專家學者和教育工作者，都能在閱讀本書的過程中有所領悟。圖書目錄 第一部分 概述 第1章 開始探究——專業學習者群體的建立 學習模式...
美國學者肯普給教學設計下的定義是：“教學設計是運用系統方法分析研究教學過程中相互聯繫的各部分的問題和需求。在連續模式中確立解決它們的方法步驟，然後評價教學成果的系統計畫過程。”學習教練肖剛定義教學設計：“教學設計是一個系統設計...
項目式學習代表了傳統的基於論文的教學模式的轉變。項目式教學和傳統的照本宣科教學非常不同，它需要更多的準備時間和材料來指導各個小組的學習。意義 Wood (2003) defines Problem-based learning as a process that uses identified ...
這種框架中的概念是為發展學習者對問題的進一步理解所需要的，為此，事先要把複雜的學習任務加以分解，以便於把學習者的理解逐步引向深入。”介紹 最鄰近發展區（最近發展區）顯然，這種教學思想是來源於前蘇聯著名心理學家維果斯基的“最...
PBL教學法，是一套設計學習情境的教學方法；是指問題式學習或者項目式學習的教學方法，最早起源於20世紀50年代的醫學教育，PBL教學法以問題為導向的教學方法，是基於現實世界的以學生為中心的教學方法。定義 PBL教學法以問題為導向的教學...
2015年08月，愛學習平台正式上線 2016年11月，發布愛學習2.0平台，推出“雙師課堂”2018年11月，愛學習發布《雙師課堂行業簡報》2019年04月，“愛學習3.0”發布會，推出OMO全場景教學產品“3階課”核心產品和服務 學科產品 愛學習...
學習通是面向智慧型手機、平板電腦等移動終端的移動學習專業平台。隨著信息化時代的快速發展，教育教學模式也發生了翻天覆地的變化，“網際網路+教育”得到了越來越廣泛的套用。疫情時期，學習通在遠程教學中的套用效果較好，體現了翻轉課堂教學...
比如，剛開始學漢字的孩子不能很好地區分“未”跟“末”，或“日”跟“曰”。而分化則是有機體對條件刺激物的反應進一步精確化，那就是對目標刺激物加強保持，而對非條件刺激物進行消退。比如在體育教學中，教師幫助學生辨別動作到位和...
生成性學習的最初提出者是維特羅克(Wittrock，1986)，它屬於結構主義的一種教學方法。生成性學習，就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。生成性教學是指在彈性預設的前提...
建構主義的目的就是要尋求適合於高級學習的教學途徑。其中適合於高級學習的教學途徑之一就是隨機通達教學（Random Access Instruction）。“隨機通達教學”認為，對同一內容的學習要在不同時間多次進行，每次的情境都是經過改組的，而且目的不...
如果你真的想確保你的理解沒什麼問題，就把它教給另一個人（理想狀態下，這個人應該對這個話題知之甚少，或者就找個 8 歲的孩子）。檢測知識最終的途徑是你能有能力把它傳播給另一個人。這不僅是學習的妙方，還是窺探不同思維方式...
另外，許多研討視聽教育的文章和著作，也都趨向於採用傳播學作為視聽教育的理論基礎。傳播的概念和原理引入視聽教學領域後，使廣大專業工作者茅塞頓開，把眼光從表態的、單維的物質手段的方面轉向了動態的、多維的教學過程的方面。這就從...
1、將教師端的螢幕操作示範內容、語音通過網路，傳送到指定的學生端，讓學生進行教學觀摩學習。2、可以對單個、多個或全體學生進行螢幕廣播操作。3、廣播過程中，根據教學的需要，可以帶語音廣播，可以不帶語音廣播。語音教學 1、可以對...
教學原則 “強化、專注、激勵”始終是八維教學的三原則。八維教育原則有利於全面推進教育活動的創新，促進教學效率的提高。強化，要求學生加強訓練，保證適當的學習強度;專注，要求學生樹立目標，保證學習的目標專一;興趣，要求培養學生的興趣...
可以說，線上教學與傳統教學優勢互補的混合式教學並不是一種全新的教學方法或理論，而隨著教育信息化的深入，人們的教育思想觀念從表面上看是在回歸，而實際上是按螺旋方式上升運動趨勢發展。E-Learning不能完全取代面授學習。許多中國的業...