《學科教育》是由北京師範大學主辦的期刊。
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業,主要以就業為主,與學術研究的碩士相區別。...
教育學是以教育現象、教育問題為研究對象,歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐,探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題,從而揭示出一般教育規律的一門...
《學科教育》是由北京師範大學主辦的期刊。...... 宣傳國家教委有關基礎教育改革與發展的方針、政策,交流各地的教學改革成果,研究中國小學科教育的規律。...
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。19世紀中葉以後,馬克思主義的...
《學科教育學》是2002年人民教育出版社出版的圖書。本書從六個層面即人材規格、學科課程、學科學習、學科教學、現代教育技術與學科教育、學科教育評估分別闡述學科...
學科課程亦稱“分科課程”。以文化遺產為基礎組織起來的傳統的課程形態的總稱。由一定數量的不同學科組成。各門學科各具固有的邏輯和系統。這種課程有悠久的歷史,...
教育社會學是以社會科學為原理,研究教育現象、教育問題及與社會之間相互制約關係的學科,是教育科學的重要分支。我國很早就注意到教育與社會的關係。古代教育家孔丘...
學科門類(fields of Disciplines of Conferring Academic degrees):學科門類是對具有一定關聯學科的歸類,是授予學位的學科類別。根據國務院學位委員會、教育部印發的《...
我國高等學校本科教育專業設定按“學科門類”、“學科大類(一級學科)”、“專業”(二級學科)三個層次來設定。 按照國家2011年頒布《授予博士、碩士學位 和培養...
英語同漢語一樣,它是從生活中來,回歸於實際運用的語言工具,它是有歷史淵源的,是一個民族思維範式的語言表現形式。學科英語就是用英語來學習語文,數學,科學等科目...
1996年4月,國務院學位委員會通過決議設定教育碩士專業學位(Ed.M),並於1997年開始招生試點工作。 教育碩士專業學位在我國的設定,為中國小教師獲取研究生學位開闢了...
一級學科,包括以下2種提法:①教育部《學位授予和人才培養學科目錄》。在高等學校研究生教育體系設定中,一級學科是學科大類,二級學科是其下的學科小類。根據2011...
教育技術學是現代教育學發展的重要成果,教育技術參與教育過程,是對教育過程模式的最佳化提升,使得教育過程的組織序列更具邏輯,系統最佳化了分析和處理教育、教學問題的思路...
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。...
學科專業,是對學科及其相關專業整體的統稱、總稱。...... 教育部推進落實《教師教育振興行動計畫(2018-2022年)》(教師〔2018〕2號),加強教師教育學科專業和課程建設...
教育科學是研究教育規律的各門學科的總稱。作為獨立的科學體系,經過漫長的發展過程。如中國古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子,古希臘哲學家德謨克里特、...
學科該詞有以下兩種含義:①相對獨立的知識體系。人類所有的知識劃分為五大門類:自然科學,農業科學,醫藥科學,工程與技術科學,人文與社會科學。②我國高等學校本科教育...
我國學科目錄分為學科門類、一級學科(本科教育中稱為“專業類”,下同)和二級學科(本科專業目錄中為“專業”,下同)三級。 按照國家2011年頒布《學位授予和人才...
學科教學心理學是研究學生掌握各門學科過程中的心理活動和規律,並探討各門學科教學與學生心理發展相互關係的一門綜合性學科。它於 20 世紀開始發展為獨立學科,首...
