學生手機

學生手機利弊

學生作為未成年人這樣一個特殊群體，自制能力相對較弱，使用普通智慧型手機，往往會陷入無節制的上網、遊戲和聊天等套用中，會影響到正常的學習，所以存在著一些爭議。

學生使用手機的弊端

1、不良信息，玷污心靈。除了不良網站，也包括利用簡訊和手機存儲卡傳播的不良內容，如黃色小說、澀美女、澀段子等。

2. 網路遊戲或手機遊戲，絕大部分都具有成癮的效果。科學研究已經證明，網路遊戲的成癮機制與毒品成癮機制非常相似，對青少年都具有嚴重的危害。

3、簡訊聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯繫或發簡訊的多。調查的兩個班中，甲班成績明顯高於乙班，說明手機必會給學習造成比較大的影響。

4、助長學生攀比之風。每到課餘時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園裡的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐。

5、手機為考試作弊提供了條件。某校高中2007屆學生中就曾發生利用手機作弊而被懲罰的事件。用手機舞弊已經是公開的秘密了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的範圍很廣。

6、影響校園治安。一些品牌手機因為價格很高，已經成為貴重物品，二手市場可以直接變現，若有不良行為的學生會發生偷盜現象。

7、使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，會影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。

學生使用手機的好處

1、智慧型手機作為一種日常的通訊產品，確實可以給我們帶來許多學習和生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯繫，也可以向老師匯報學習，還可以與以前同學多交流，保持同學友誼，與班上同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用智慧型手機進行討論。

2、智慧型手機的時鐘、日曆和鬧鐘功能可以隨時使用，成為學生日常學習和生活上的重要助手。

3、大屏智慧型手機可以安裝大量與學習相關的軟體和套用，如最全面的科學計算器、新華字典、漢語成語大辭典、英漢詞典、牛津詞典、同步輔導教材、各種題庫、各種課外輔導教材、大量經典書籍等等，成為學生重要的學習輔助工具。

4、利用智慧型手機的備忘錄、錄音及拍攝功能，可以隨時記錄一些有意義、有價值的課程內容及黑板畫面。

5、智慧型手機的本身小巧玲瓏，重量也很輕，可以隨身攜帶。相對於各種大部頭的書籍，智慧型手機實際上可以減輕學生書包的重量，有利於學生骨骼系統的健康生長。

6、當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時，利用智慧型手機的通訊和定位功能可以及時向家長、老師或警察求助。

整合碎片化時間進行學習，隨時隨地進行學習，可以放心用，隨身學。

手機可以支持指紋識別和語音控制。