《學業自我認知與德語專業成績的關係研究》是2019年06月01日科學出版社出版的圖書，作者是馮小俐。
基本介紹
- 書名：學業自我認知與德語專業成績的關係研究
- 作者：馮小俐
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年06月01日
- 頁數：201 頁
- 定價：88 元
- 開本：B5
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030609823
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
學業自我概念、學業自我效能感是與學業成績密切相關的學業自我認知構念。本書以中國的德語專業學生為對象，運用心理測量學方法，在引進德國高質量的相關測量工具的基礎上，考察學生的這兩個學業自我認知構念在一般學業及學科層面上的學習類型特徵及年級特徵，並在橫向與縱向研究中查明它們與學業成績的關係，構建相應模型。
圖書目錄
叢書序
序
前言
第一章 研究概述 1
第一節 問題提出 1
一、學業自我概念、學業自我效能感是重要的學業自我認知構念 1
二、迄今研究尚未涉及中國德語專業學生 4
第二節 學業自我認知構念的研究現狀 6
一、相關概念 6
二、學業自我認知構念的維度與測量 13
三、學業自我認知構念與學業成績的關係 20
第三節 本書對已有研究的批判性思考及擬解決的問題 26
一、批判性思考 26
二、本書擬解決的問題 29
第二章 德語專業學生的學業自我認知構念量表修訂 33
第一節 學業自我概念量表修訂 33
一、引言 33
二、方法 35
三、結果 36
四、討論與小結 43
第二節 學業自我效能感量表修訂 43
一、初次修訂 43
二、再次修訂 47
第三章 德語專業學生的學業自我認知構念的特徵 56
第一節 學業自我概念的特徵 56
一、研究目的 56
二、方法 56
三、結果 57
第二節 學業自我效能感的特徵 63
一、研究目的 63
二、方法 64
三、結果 64
四、討論 70
第四章 德語專業學生的學業自我認知與專業成績的關係 82
第一節 學業自我認知、語言智力與專業成績的相關和回歸分析 84
一、研究目的 84
二、方法 85
三、結果 88
四、討論 103
第二節 德語學業自我認知構念、語言智力與專業成績的關係模型構建 110
一、引言 110
二、方法 112
三、結果 114
四、討論 142
第五章 德語學業自我認知構念與專業成績關係的縱向研究 144
第一節 德語學業自我認知構念與專業成績的描述統計 145
一、研究目的 145
二、方法 145
三、結果 147
第二節 德語學業自我認知構念與專業成績的縱向相關分析 149
一、德語自我概念與專業成績的縱向相關關係 151
二、德語自我效能感與專業成績的縱向相關關係 154
三、德語自我概念與德語自我效能感的縱向相關關係 156
第三節 德語學業自我認知構念與專業成績的互動關係模型構建 158
一、德語學業自我認知構念與期末平均成績的交叉滯後回歸分析模型 158
二、德語學業自我認知構念與綜合德語成績的交叉滯後回歸分析模型 161
三、德語學業自我認知構念與聽力成績的交叉滯後回歸分析模型 164
四、德語學業自我認知構念與口語成績的交叉滯後回歸分析模型 166
五、德語學業自我認知構念與聽寫成績的交叉滯後回歸分析模型 168
六、德語學業自我認知構念與閱讀成績的交叉滯後回歸分析模型 169
七、德語學業自我認知構念與寫作成績的交叉滯後回歸分析模型 171
八、討論 172
參考文獻 178
