《學校與平等機會問題》是一本2019年華東師範大學出版社出版的圖書，作者Ludger,Woessmann、Paul,E.,Peterson，本書共分為四個部分，主要講述了教育中的學校與平等機會問題的解決方案。
基本介紹
- 中文名：學校與平等機會問題
- 作者：[美]Ludger,Woessmann、[美]Paul,E.,Peterson
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787567582194
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《學校與平等機會問題》聚焦大眾教育中的“平等—效率”困境。如今的很多教育研究將目光投向教育改革，人們期待那些改革能關注平等機會這個問題。西方國家的學校也探索了許多替代方案，諸如去分層化、更靈活的課程、重視子女的自我觀感勝過重視他們的學業成績、通過測試來確保沒有子女掉隊，以及為低收入家庭提供選擇。本書研究者收集到的證據表明，儘管展現了一些進步的可能通道，他們仍然對於很多學校所採取的激進的改變機會結構的政策的有效性提出了質疑。根據目前所知，人們不宜期望短期能出現奇蹟。好的方法就是通過一個高效的教育體系來挑戰每位受教育者，讓他們都實現自己的潛力。在那個意義上，一個高效的教育體系也有助於實現平等。
圖書目錄
叢書序言1
鳴謝1
部分問題所在
1引言： 學校與平等機會問題
Paul E. Peterson和Ludger Woessmann
2英國的教育擴張與代際流動
Stephen Machin
3教育和終生收入： 來自瑞典的年齡-收入概況縱向追蹤調查
Sofia Sandgren
第二部分解決方案A： 改變同伴群體？
4北卡羅來納州公立學校的同伴效應
Jacob Vigdor和Thomas Nechyba
5英國中等學校選拔的非均勻效應
Fernando Galindo-Rueda和Anna Vignoles
6學校分層教育的時間： 一個以德國為例的一般模型
Giorgio Brunello， Massimo Giannini和Kenn Ariga
第三部分解決方案B： 重新聚焦資源？
7美國如何改變教育成果的分布
Eric A. Hanushek
8荷蘭人力資本政策對弱勢群體的有效性
Edwin Leuven和Hessel Oosterbeek
9通過教育-財政改革為美國的種族和社會經濟群體提供平等機會
Julian R. Betts和John E. Roemer
第四部分解決問題還是惡化問題？標準與選擇
10美國教育改革與弱勢群體學生
John H. Bishop和Ferran Mane
11英國中學教育中擇校對於學生基於能力與社會經濟因素分流影響的研究
Simon Burgess， Brendon McConnell， Carol Propper和Deborah Wilson
12義大利公眾對公立學校印象質量對私立學校選擇的影響
Daniele Checchi和Tullio Jappelli
作者簡介
Ludger Woessmann 是德國慕尼黑大學的經濟學教授，著名教育經濟學專家，教育經濟信息研究中心主任。2014年，他因其在教育的基礎效應方面的重要研究獲得 Gossen Prize獎，2017年獲得 Gustav Stolper Prize獎。
Paul E. Peterson 哈佛大學教育政策與管理教授，史丹福大學胡佛研究中心資深研究員，教育改革領域的先鋒學者。
