學校心理諮詢工具箱

《學校心理諮詢工具箱》不是一本簡單的經驗總結。我們要求它能反映出心理諮詢的專業性，所提出的概念清晰，所描述的邏輯嚴謹，應受到業內人士認可，有一定的水準這本書不是任何一本教科書的翻新、改寫，不是概念、道理、例證的敘述。我們把它定位於一線心理教師工作中用得上的一本書，即一定是針對學校心理諮詢的實際需求而寫，如學校實施心理諮詢易混的環節，諮詢中常犯錯誤，各種療法在學校環境中的運用要點、步驟，心理量表在學校中使用的注意事項，在學校中區分心理問題與品德問題的標準等。

基本介紹

• 書名：學校心理諮詢工具箱
• 類型：健身與保健
• 出版日期：2013年3月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：7504169536
• 品牌：教育科學出版社
• 作者：項靈羽 曹新美
• 出版社：教育科學出版社
• 頁數：389頁
• 開本：16
• 定價：59.80

內容簡介

《學校心理諮詢工具箱》由教育科學出版社出版。

圖書目錄

上篇 學校常用心理諮詢工具
第1章 心理諮詢要務
第一節 心理諮詢概述
第二節 心理諮詢室建設
第三節 心理諮詢的規章制度
第四節 心理諮詢的過程
第五節 心理諮詢表格
第2章 心理評估工具
第一節 評估工具的目標和原則
第二節 學校心理諮詢工作範圍界定
第三節 中學生常見發展問題評估
第四節 學生常見心理問題的評估
第五節 心理量表在心理評估中的套用
第六節 房樹人繪畫投射技術在心理評估中的套用
第3章 會談工具
第一節 建立關係的技術
第二節 會談的言語技術
第三節 會談的非言語技術
第四節 自我覺察技術
第4章 干預工具
第一節 精神分析治療
第二節 理性情緒療法
第三節 行為矯正技術
第四節 家庭治療工具箱
第五節 積極心理治療
下篇 各類工具的套用
第5章 心理諮詢要務例舉
套用一 心理諮詢的目標設定與實施
套用二 從一例考試焦慮個案看心理諮詢過程中環節設定的必要性
套用三 在學校心理諮詢中如何遵循保密制度
套用四 中學心理諮詢中“價值中立”和“價值干預”的運用
第6章 心理評估工具的套用
套用一 心理問題與品德問題的鑑別標準在教育實踐中的套用及思考
套用二 學校使用轉介操作過程的實踐與思考
套用三 一例中學生入學適應問題的評估與診斷報告
套用四 通過案例談中學生常見發展性心理問題的輔導
套用五 心理量表在中學心理輔導工作中的使用
套用六 房樹人繪畫投射測驗在學校心理諮詢中的套用
第7章 會談工具的套用
套用一 運用積極關注工具解決一例學校生活適應問題的個案報告
套用二 運用參與性會談工具減輕國中生自卑心理的個案報告
套用三 運用參與性會談工具緩解高中生輕度考試焦慮的個案報告
套用四 從一例緩解職高生飲食失調問題的個案看非言語技術的運用
套用五 運用自我覺察會談工具化解高三學生心理危機的個案報告
第8章 干預工具的套用
套用一 一個缺乏學習動力的男孩的沙盤遊戲輔導
套用二 運用理性情緒治療五步法解決國中師生矛盾的個案報告
套用三 運用家庭治療工具家譜圖改善家庭親子關係問題案例報告
套用四 有效運用系統脫敏法進行高三學生考試焦慮心理輔導的個案報