學校人力資源領導：中國小校長手冊

本書是專門為學校領導準備的，皆在幫助他們開發教職員工的潛能和提高自己的體導素質。除了有關理論和研究外，本書還為讀者準備了相關的案例，介紹如何把研究和理論套用於日常工作。如果缺乏實際套用案例，理論和研究就會遭到實踐者的懷疑。只有當實踐者嘗到理論和研究所帶來的甜頭，他們才會把理論內化於心，並承認其有利於自己的事業。 本書分炻部分：第一編討論了領導如何變革學校文化，包括兩章：形成一種文化以最大限度開發人的潛能，員工潛能被最大限度開發所需要的領導技能。第二編討論的是變革學校文化，充分開發人力資源的方法，包括四章：溝通與人際關係，團隊建設與團隊工作，員工發展，激勵與認同。第三編討論的是在培育和發揮人的潛能時需要的知識技能，包括五章，衝突管理，招聘、選拔，靈用、解僱和裁員，績效評價，新教師的入職，把教師培養成領導者。 本書內容編排的三部分其實主要討論了兩個主題：一個是建立以校長領導作為核心的學校文化，以充分開發人的潛能；另一個是變革變校文化，開發人的潛能所必不可少的是領導知識和技能。

基本介紹

• 書名：學校人力資源領導:中國小校長手冊
• 作者：韋勒 (Weller L.David Jr.)
• 出版社：中國輕工業出版社
• 頁數：238頁
• 開本：16
• 定價：29.00
• 外文名：Quality Human Resources Leadership
• 譯者：楊英
• 出版日期：2005年1月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：7501947708
• 品牌：輕工業出版社

作者簡介

作者：（美國）韋勒（Weller L.David Jr.） 譯者：楊英 杜睿

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書評
《學校人力資源領導——中國小校長手冊》一書以管理心理學和人力資源管理的核心框架為主線，突出了當今以人為本管理思想的精華，旨在幫助學校領導開發教職工的潛能和提高自己的領導素質。本書除有關的理論和研究外，還為讀者準備了相關的案例，介紹如休把研究和理論套用於日常工作。對我國的教育改革與學校發展具有一定的借鑑意義。

圖書目錄

第一編 通過領導變革學校文化
第一章 文化型領導：提升人的潛能
文化與人力資源領導
人事管理與人力資源管理的歷史沿革
人力資源領導
有價值的學校文化
參考文獻
第二章 激發人力資源潛能的領導
定義領導的難題
領導的視角與觀點
領導與權力
質量領導
人力資源領導理論的新進展
參考文獻
第二編 變革學校文化的途徑
第三章 溝通與人際關係
溝通過程
以說服和影響為目的溝通
改善溝通的計畫
參考文獻
第四章 團隊建設：充分開發人力資源潛能
工作授權和權力
校長在有效團隊建設中的作用
制定會議的議程
問題解決與決策
團隊力量：一致決策
解決問題和決策的TQM工具
評價團隊績效
成人學習與團隊
參考文獻
第五章 員工發展：最大程度地發揮人力資源潛能
通過員工發展來不斷改進
進程管理：設計優質方案
有效的員工發展計畫
持續改進
開發人力資源
變革的進程模型
評價教師的需求
評價項目目標
形成性評價和終結性評價
測量工具的選擇
評價量表的統計分析
開發評價工具
評價工具的形式
參考文獻
第六章 提升人力資源：激勵與認可
激勵與認可
激勵教師
授權與參與管理
給教師授權
動機理論
參考文獻
第三編 人力資源開發的技能
第七章 衝突管理
第八章 招聘、選拔、留用、解僱和裁員
第九章 績效評價
第十章 新教師入職
第十一章 把教師培養成領導