基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學會學習與職業規劃》共分上、下兩篇，上篇主要介紹了大學、大學教育、大學學習的特點及大學生創新思維的培養，指導學生進行專業定位、課程學習及課外學習，使學生了解大學，熟悉大學生活，掌握大學學習方法。
下篇詳細論述了職業生涯規劃的基本理論及個人職業生涯規劃的相關內容，旨在幫助大學生明確職業定位，做好規劃設計，將未來發展與目前學習緊密結合起來，將人生目標定位與職業規劃和大學學習緊密結合起來。
《學會學習與職業規劃》可作為高等院校各專業的公共基礎課教材，也可作為各類職業培訓機構的培訓用書，還可供具有中等以上文化程度的廣大社會讀者閱讀。
圖書目錄
上篇 學會學習篇
第一章 大學：人生階段的新開始
第一節 大學與大學生的責任感
一、認識大學
二、大學學習與中學學習的不同點
三、大學生的責任感
第二節 大學與現代學習觀念
一、學習的本質
二、現代大學學習觀念
第二章 大學與大學教育
第一節 大學理念與大學精神
一、大學的起源、理念與性格
二、大學辦學理念與辦學精神
第二節 大學教學過程及其特點
一、教學過程及其基本要素
二、教學過程的基本性質
三、大學教學過程的基本特點
四、適應大學教學過程的學習策略
第三節 大學教學管理制度
一、學分制與學年制的基本內涵
二、學分制與學年制的區別
三、選課制與導師制
四、選課制的選課原則
第四節 大學課程和學習策略
一、大學課程結構的特點和改革趨勢
二、基礎課的學習策略
三、專業基礎課的學習策略
四、專業課的學習策略
第三章 大學學習
第一節 大學學習及其特點
一、大學學習的基本內涵
二、大學學習的特點
第二節 大學學習的一般原則與常用方法
一、大學學習的一般原則
二、大學學習的常用方法
第三節 大學學習各環節的學習方法
一、課堂教學的學習方法
二、實踐教學的學習方法
三、論文寫作
四、專題設計
第四章 大學生創新思維的培養
第一節 創新思維的本質與過程
一、思維與創新思維
二、創新思維的本質
三、創新思維的過程
第二節 大學生創新思維的培養
一、大學生的成才和培養
二、創新思維的形式和創新思維方式
三、大學生創新思維的培養與訓練
下篇 學會職業生涯規劃篇
第五章 職業生涯規劃概述
第一節 職業與人生
一、職業生涯規劃的基本內涵
二、職業生涯規劃對人生的意義
三、大學生與職業生涯規劃
第二節 職業生涯規劃的發展
一、國外職業生涯規劃的理論與實踐
二、國內職業生涯規劃的歷史與現狀
第三節 職業生涯規劃基礎理論
一、經典理論
二、職業生涯理論的新發展
第四節 影響職業生涯規劃的因素
一、影響職業生涯規劃的自身因素
二、影響職業生涯規劃的職業因素
三、影響職業生涯發展的環境因素
第六章 自我探索
第一節 性格緯度
一、氣質
二、性格
三、MBTI的運用
第二節 興趣緯度
一、興趣
二、霍蘭德興趣類型理論的運用
三、霍蘭德職業索引
第三節 能力緯度
一、能力
二、職業能力
三、技能
四、僱主們最重視的技能
五、生涯人物訪談
第四節 價值觀緯度
一、職業價值觀
二、職業價值觀的分類
第七章 職業世界探知
第一節 了解職業
一、職業的特徵與分類
二、職位分類
三、職業制度
四、職業信息蒐集與處理
第二節 當代職業變遷及其發展趨勢
一、影響職業變化發展的因素
二、全球職業變化發展態勢
三、我國職業變化發展態勢
第三節 職業勝任
一、職業勝任的基本概念
二、知識、技能和經驗對職業活動的影響
三、個體特徵對職業活動的影響
第四節 職業發展與職業成功
一、職業發展的影響因素分析
二、職業發展通道的類型
三、實現職業成功
第八章 職業生涯規劃的決策與行動
第一節 職業生涯目標的確立
一、職業生涯目標及意義
二、職業生涯目標的確立方法
三、職業生涯目標探索
第二節 職業生涯決策
一、職業生涯決策及其理論
二、職業生涯決策方法
三、職業生涯決策步驟
四、職業生涯決策困難
五、職業生涯決策的影響因素
六、職業生涯決策中存在的問題
七、大學生職業生涯規劃方法
第三節 職業生涯規劃的實施
一、職業生涯規劃的實施步驟
二、實施職業生涯規劃應具備的能力
三、實施職業生涯規劃應把握的關鍵點
第四節 職業生涯規劃的調整
一、職業生涯規劃調整的原因
二、職業生涯規劃調整的原則
三、職業生涯規劃調整的方法
附錄一 大學職業生涯規劃的十個階段
附錄二 我的職業生涯規劃
附錄三 職業生涯人物訪談問卷
參考文獻
