學前體育教學研究

內容簡介

《學前體育教學研究》分為理論篇和實踐篇及附錄三部分棕講罪挨。

理論篇是在教育學、兒童心理學、兒童生理學和哲學研究的基礎上，對學前兒童的體育教學櫻辯戰進行了全面深入的探討。《學前體育教學研究》通過對學前體育教學目標、原則、方法、模式和評價的詳細論述，初步揭示了學前兒童身體發育和教學的特點及規律，為有效開展學前體育教學提供了理論支撐。

實踐篇是作者在理論研究的基礎上，提出了學前體育教學的實踐思路，比較周詳地從學前體育教學的不同視角，對教師素質、教學內容、教學環境、教學管理、親職教育、兒童體育權利、課程資源開發等方面進行了大膽的探索。作者主張對學前兒童傾注儘可能多的愛，給予合理的關心和施以科學的教學內容與方法，使學前兒童得到全面發展。

附錄篇收錄了我國有關部門制訂的關於學前兒童教育方面的政策和規定檔案，這是對《學前體育教學研究》主體內容的方向指引和必要補充，從而使《學前體育教學研究》內容加全面。

《學前體育教學研究》不僅對學前兒童的父母及教育工作者有所助益，而且對學前體育教學領域的研究人員也頗有啟示。

圖書目錄

理論篇

第一章學前體育教學概論

第一節學前體育教學歷史尋蹤

第二節學前體育教學的基本內容

第三節學前體育教學的重要性與迫切性

第二章學前體育教學目標初探

第一節學前體育歸刪晚棗教學目標的界定

第二節學前體育教學目標的結構分析

第三節學前體育教學目標的制訂

第三章學前體育教學原則探析

第一節中外名人眼中的教學原則

第二節學前體育教學原則提出的緣由

第三節學前體育教學原則知多少

第四章學前體育教學方法考究

第一節教學方法內涵

第二節體育教學愚嫌才方法生成原因

第三節學前體育教學方法簡述

第五章論學前體育教學模式

第一節體育教學模式概述

第二節體育教學模式的結構、性質和特點

第三節學前體育教學模式的發展趨勢

第六章學前體育教學評價

第一節學前體育教學診斷不可少

第二節學前體育教學評價的結構和內容要知曉

第三節學前體育教學評價的方法應掌握

實踐篇

第七章學前體育教師素質提升的思路

第一節學前體育教師應具備的基本素質

第二節學前體育教師的現狀分析

第三節學前體育教師提升素質的新舉措

第八章學前體育教學課程生態化構想

第一節學前體育課程的現狀

第二節學前體育課程的利弊分析

第三節學前體育課程的生態化

第九章學刪驗前體育教學環境最佳化的途徑

第一節適宜的教學環境很重要

第二節名人論環境對幼兒的影響

第三節最佳化學前體育教學環境的舉措

第十章學前體育教學管理科學化的路徑

第一節學前體育教學管理的原因

第二節學前體育教學管理任務和內容分析

第三節學前體育教學管理科學化的主張

第十一章學前家庭體育教育的新視角

第一節親職教育的重要性

第二節家庭體育教育途徑分析

第三節家園共育新構想

第十二章尊重兒童參與體育活動的權利——素質教育中不容忽視的核心問題

第一節認識兒童的權利

第二節詳解兒童的權利

第三節尊重兒童的權利

第四節德國對幼兒的尊重教育

第五節尊重幼兒參與乘辨榜體育活動權利的措施

第十三章我的思考（一）——我國幼稚園體育課程資源開發研究

第一節研究背景及意義

第二節我國幼稚園課程資源開發現狀

第三節影響幼稚園課程資源開發的因素分析

第四節我國幼稚園體育課程資源發展現狀

第五節我國幼稚園體育課程資源開發的發展策略

第十四章我的思考（二）——我國幼稚園團體操活動的現狀分析與對策研究（以廣州市幼稚園為例）洪淚幾

第一節前言

第二節研究對象、任務與方法

第三節研究結果與分析

第四節結論與建議

附錄

附錄一幼稚園工作規程

附錄二幼稚園教育指導綱要（試行）

附錄三 3-6歲兒童學習與發展指南

附錄四兒童權利公約

附錄五《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》

參考文獻

後記

學前體育教學研究

基本介紹

內容簡介

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