《學前教師技能/美國幼兒教師專業指導叢書》是2011年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是賈妮斯·J.比蒂。
基本介紹
- 作者：賈妮斯·J.比蒂
- 譯者：嵇珺
- ISBN：9787549906314
- 頁數：403
- 定價：39.80元
- 出版社：江蘇教育
- 出版時間：2011-6
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
《學前教師技能》(作者賈妮斯·J.比蒂)被公認為美國學前教育領域幼
兒教師專業成長方面的經典著作。該書就如何建立安全、健康的教室環境和
學習的環境，促進兒童身體技能、認知技能、交流技能、創造性技能和社會
技能的發展，建立積極的自我概念提供了具體的指導。並對提高家庭的參與
和提供機構管理方案等內容進行了論述，清晰具體地呈現了幼兒教師與幼兒
相處時所需要的專業技能和專業能力。本書的特點在於強調理論聯繫實際，
將最新的學前教育研究與教育實踐活動緊密聯繫在一起，內容通俗易懂，深
入淺出，案例豐富，可操作性強，具有較強的專業實踐指導作用。
作者介紹
紐約埃爾邁拉大學的榮譽退休教授，她是其所在大學幼兒教育學院編寫教材的專職作者，同時也是其新居所在地佛羅里達州開普科勒爾地區(位於邁爾斯堡對岸)的早期教育顧問和培訓師。她編寫的教材有：與琳達·普拉特博士合著的《從多元文化視角看學齡前兒童的早期讀寫能力》第二版。《觀察幼兒的發展》第六版，《50條早期教育指導策略》和《50條早期讀寫策略》。另外．她和福斯特祖父母養育計畫中心一起參與了密蘇里州哥倫比亞市一些學校和開端計畫的早期讀寫培訓項目。
作品目錄
序言致謝導言自學模組的選擇第一章 維持安全的教室環境第二章 維持健康的教室環境第三章 建立一個學習的環境第四章 促進身體技能的發展第五章 促進認知技能的發展第六章 促進交流技能的發展第七章 促進創造性技能的發展第八章 建立一個積極的自我概念第九章 促進社會技能的發展第十章 提供指導第十一章 促進家庭的參與第十二章 提供機構管理第十三章 促進職業化附錄
