《孩子閱讀力訓練手冊》是2009年國紡織出版社出版的圖書，作者是吳建光。
《孩子閱讀力訓練手冊》緊貼素質教育實際，培養孩子閱讀能力。
當代小天才素質教育優秀讀本，超有效的閱讀訓練方法大集中，親歷一線優秀教師的獨家竅門。
拿超書本就發蔫。看起電視來卻神采飛揚；玩起遊戲來智商很高。讀起書桌卻頭腦轉彎；看書只看圖畫書、漫畫書。對文牢書有天然的排斥感；看似成天看書。讀書的效累卻並不明顯。一問三不知。考試考不出；……
為什麼我的孩子喜歡讀書？怎樣才能培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣？
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,前言,
內容簡介
《孩子閱讀力訓練手冊》從選書、激發閱讀興趣、培養閱讀習慣、掌握讀書方法及訓練閱讀力五方面出發，為父母提供了在家庭生活中培養孩子閱讀力的方法，並講述了一些關於讀書的親子故事和親子活動，簡單、實用，可以有效地幫助孩子提高閱讀力。閱讀是每個孩子必須掌握的技能，它對孩子來說非常重要。就像愛迪生所說：“讀書之于思想猶如運動之於身體，運動使人健壯，讀書使人賢達。”
作者簡介
吳建光，男，畢業於寧波慈谿錦堂師範學院。國小高級教師，現任寧波鄞州區龍觀鄉中心國小教導主任。在二十餘年的教學生涯中，一直擔任班主任和主要學科的教學任務，積累了豐富的教學經驗。多次被評為區級先進教師和優秀班，主任。主要作品有：《我是K書高手》、《50種培養孩子觀察力的方法》、《現在，和達·文西一起思考》。
目錄
第一章 為孩子選擇合適的讀物
親子故事：醉心於讀書的高爾基
一、謹慎幫孩子挑選好書
二、適當把選擇權交給孩子
三、讓童話薰陶孩子的心靈
四、引導孩子閱讀經典名著
五、豐富孩子的百科知識
六、讓孩子了解歷史事件
七、為孩子挑選科幻讀物
八、名人傳記不可少
九、適當訂閱報刊
親子活動：我讀書，我快樂
第二章 激發孩子的閱讀興趣
親子故事：求知若渴的法拉第
一、營造良好的家庭閱讀環境
二、用自身的閱讀行為感染孩子
三、讓孩子的周圍充滿書香
四、陪孩子一起讀書
五、找到孩子的興趣所在
六、學會為孩子朗讀
七、讓孩子從書本中尋找答案
八、鼓勵督促孩子讀書
九、和孩子交換閱讀體驗
親子活動：家庭讀書會
第三章 培養孩子良好的閱讀習慣
親子故事：善於思考的愛因斯坦
一、讓孩子堅持每日讀書
二、讀書要有明確的目的
三、制訂合理的讀書計畫
四、合理安排讀書時間
五、培養孩子主動閱讀的習慣
六、培養孩子讀書思考的習慣
七、鼓勵孩子博覽群書
八、鼓勵孩子善問敢問
九、讓孩子享受讀書的樂趣
親子活動：我的閱讀清單
第四章 教給孩子一些讀書方法
親子故事：與書結緣的富蘭克林
一、重複讀書法
二、朗誦讀書法
三、筆記讀書法
四、漸進讀書法
五、精細讀書法
六、實踐讀書法
七、質疑讀書法
八、背誦讀書法
九、視聽讀書法
十、多感官讀書法
親子活動：讀書就要讀
對孩子進行閱讀力訓練
第五章 對孩子進行閱讀力訓練
親子故事：爬行上班的校長
一、工具書使用訓練
二、查閱資料訓練
三、快速閱讀訓練
四、比較閱讀訓練
五、閱讀想像訓練
六、研究性閱讀訓練
七、讀後感訓練
八、提綱挈領訓練
九、閱讀思考訓練
十、閱讀記憶訓練
親子活動：無書也能讀
參考文獻
前言
蘇聯文學家高爾基曾說：“當裁們在書里讀到自己聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想與態度之時，似乎每一本書，都在裁眼前打開一扇窗，讓裁看到一個不可思議的新世界。”是的，高爾基把讀書看作是一項心靈的活動，並從書中得到樂趣，這是讀書的第一要義。
閱讀是每一位孩了必須掌握的技能，它對孩子來說非常重要，就像愛迪生所說：“讀書之于思想猶如運動之於身體，運動使人健壯，讀書使人賢達。”
有調查研究表明：學習能力強的孩子，大都愛看書，大量地閱讀能使孩子的閱讀能力增強，知識面廣，思維能力強。而那些學習能力弱的孩子，絕大部分不喜歡讀書。從這個角度看，閱讀也是孩子成長的“精神麵包”。
遺憾的是，現在生活中，經常出現這樣的情況：有些孩子天天在讀書，離開書本卻無法表達自己的思想；有些孩子儘管較少閱讀，卻對事物有深刻的理解，可以充分表達自己的思想。兩者的區別就在於閱讀力的高低。
