《孩子應該讀的魯迅》是2011年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是李怡。本書主要講述了全新的體會和認識，重現魯迅思想與魯迅文學的雙重魅力。
基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
魯迅是否已經過時？為什麼讀魯迅？為什麼不能刪節魯迅？《孩子應該讀的魯迅》出自我們對當前大學與中學魯迅作品的閱讀現狀的認真分析。我們針對目前一般理解閱讀中的種種問題，包括長期的政治意識形態的影響、僵化的教育觀念的束縛以及最近大眾文化、流行文化的作用等等，正視普遍存在的“閱讀惰性”，努力提出我們自己的全新的體會和認識，重現魯迅思想與魯迅文學的雙重魅力，這是我們的目標。也許目標的最終達成還有待更多的閱讀者的共同智慧，但是至少我們的工作是用心的，是有創造性的，更是真誠的。《孩子應該讀的魯迅》撰稿人為胡安定與張武軍。
目錄
基礎篇
批判封建教育制度的武器？——《從百草園到三味書屋》主題辨析
灰暗的現實
回憶
朝花的淡香
附 從百草園到三味書屋
千夫何人，孺子何孩——《自嘲》第三聯新解
文本角度
寫作背景
附 自嘲
“故鄉”，在“辛亥革命”之外——《故鄉》主題再探討
“故鄉”的含義
隔膜與精神故鄉的失落
附 故鄉
根植於“國民性”上的“風波”——解讀《風波》
辮子的風波
病態的人們
國民性的審視
附 風波
潛藏在溫情下的隱憂——《社戲》主題探析
精神返鄉
救救孩子
附 社戲(節選)
追尋涅槃的人生——論《雪》中的精神主題
生命的超越
雪景·象徵
附 雪
《阿長與》中不應忽視的角度——讀《阿長與<山海經)》
作為象徵符號的《山海經》
阿長與《山海經》的聯繫
附 阿長與《山海經》
涼薄世態的犧牲品——新視角解讀《孔乙己》
立人·苦人的涼薄
孔乙己與周圍的人們
附 孔乙己
生命歷程中的誠與愛——《藤野先生》的主題之辨
寫作背景：紛擾中的閒靜
獨特的生命體驗
誠與愛
附 藤野先生
普通的事情，深刻的內蘊——對《風箏》主題的另一種解讀
精神虐殺的反思
自我確定性的倒塌
附 風箏
孤獨的心靈與愛的深沉——讀魯迅的《自題小像》
