《嬰幼兒智力培養》從兒童心理的角度出發，分0～1歲、1～3歲、4～6歲三個階段。根據這個領域的一些最新研究成果，提出了如何從小培養兒童智力的措施，為家長培養自己的孩子提供一些方法上的參考。
基本介紹
- 中文名：嬰幼兒智力培養
- 書名：嬰幼兒智力培養
- 出版社：上海科學技術出版社
- 頁數：148頁
- 開本：32
- 作者：陳國鵬
- 出版日期：2003年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7532367002
0～1歲
胎兒的大腦發育與營養；
排除哪些對胎兒發育有害的因素；
孕婦的情緒與孩子的智力 ；
胎教的方式有哪些；
嬰兒的俯臥和爬行；
充分利用嬰兒先天反射動作；
如何訓練嬰兒的坐和站立 ；
怎樣訓練嬰兒手的精細動作；
嬰兒眼與手的動作協調是何時開始的 ；
嬰兒何時能自己行走；
嬰兒動作發展的順序及年齡 ；
重視嬰兒感知覺的訓練；
給嬰兒提供適度的視覺的訓練；
何謂嬰兒對物體的視覺集中和對活動物體的追視；
嬰兒什麼時候能分辨色彩；
媽媽的臉為什麼會與別人不同 ；
怎樣訓練嬰兒的聽覺 ；
音樂對嬰兒有什麼作用 ；
如何訓練嬰兒的觸覺 ；
嬰兒的哭與語言的發展；
要不要對還不會說話的嬰兒進行語言訓練；
嬰兒的“說話”訓練；
嬰兒何時能真正聽懂成人的話；
訓練嬰兒理解語言的注意事項；
嬰兒什麼時候真正產生語言；
怎樣看待嬰兒期語言的發展；
嬰兒能否識字；
1～3歲
如何增強孩子對物體的大小、形狀、顏色的識別能力
如何使孩子感受到簡單的空間概念
孩子何時獲得“多”與“少”的概念
如何豐富孩子的觸覺、嗅覺、味覺方面的經驗
如何訓練孩子的觀察力
如何訓練孩子的行走能力
怎樣訓練幼兒雙手精細動作
如何訓練孩子雙手的協調能力
怎樣訓練孩子的身體平衡能力
可與孩子做哪些遊戲來提高他的手臂力量
如何根據孩子的注意特點加以積極引導
採取哪些措施訓練幼兒口語
孩子喜歡嘰哩咕嚕說話，更喜歡模仿大人說話，如何引導
……
4～6歲
胎兒的大腦發育與營養；
排除哪些對胎兒發育有害的因素；
孕婦的情緒與孩子的智力 ；
胎教的方式有哪些；
嬰兒的俯臥和爬行；
充分利用嬰兒先天反射動作；
如何訓練嬰兒的坐和站立 ；
怎樣訓練嬰兒手的精細動作；
嬰兒眼與手的動作協調是何時開始的 ；
嬰兒何時能自己行走；
嬰兒動作發展的順序及年齡 ；
重視嬰兒感知覺的訓練；
給嬰兒提供適度的視覺的訓練；
何謂嬰兒對物體的視覺集中和對活動物體的追視；
嬰兒什麼時候能分辨色彩；
媽媽的臉為什麼會與別人不同 ；
怎樣訓練嬰兒的聽覺 ；
音樂對嬰兒有什麼作用 ；
如何訓練嬰兒的觸覺 ；
嬰兒的哭與語言的發展；
要不要對還不會說話的嬰兒進行語言訓練；
嬰兒的“說話”訓練；
嬰兒何時能真正聽懂成人的話；
訓練嬰兒理解語言的注意事項；
嬰兒什麼時候真正產生語言；
怎樣看待嬰兒期語言的發展；
嬰兒能否識字；
1～3歲
如何增強孩子對物體的大小、形狀、顏色的識別能力
如何使孩子感受到簡單的空間概念
孩子何時獲得“多”與“少”的概念
如何豐富孩子的觸覺、嗅覺、味覺方面的經驗
如何訓練孩子的觀察力
如何訓練孩子的行走能力
怎樣訓練幼兒雙手精細動作
如何訓練孩子雙手的協調能力
怎樣訓練孩子的身體平衡能力
可與孩子做哪些遊戲來提高他的手臂力量
如何根據孩子的注意特點加以積極引導
採取哪些措施訓練幼兒口語
孩子喜歡嘰哩咕嚕說話，更喜歡模仿大人說話，如何引導
……
4～6歲
