《嬰幼兒感覺統合教育實操教程》是復旦大學出版社於2020年出版的書籍。
基本介紹
- 書名:嬰幼兒感覺統合教育實操教程
- 作者:張楠
- 出版社:復旦大學出版社
- 出版時間:2020年3月
《嬰幼兒感覺統合教育實操教程》是復旦大學出版社於2020年出版的書籍。
《嬰幼兒感覺統合教育實操教程》是復旦大學出版社於2020年出版的書籍。書籍信息 定價:30 元 頁數:125頁 ISBN:978-7-309-14831-2/G.2066 字數:210千字 開本:16 開 裝幀:平裝 內容提要 本書是關於0~3歲嬰幼兒感覺統合教育...
第七章 音樂感統課程的設計 第一節 0—3歲嬰幼兒音樂感統課程的編制 第二節 3—6歲幼兒音樂感統課程的編制 附錄一 音樂感統對硬體的要求 一、感覺統合教育所需的硬體要求 二、音樂感統的特殊要求 附錄二 研究音樂感統...
心智拓展課程遵循嬰幼兒身心發展特點,結合蒙特梭利教育、奧爾夫音樂教育、以及感覺統合教育理念,通過豐富的教學內容,按照保教合一的原則,打破傳統托幼機構對幼兒實施以保育為主,教育次之的模式,關注嬰幼兒身心發展特點,除語言活動、基本動作...
分為感覺班課程、感知班課程、感悟班課程。創意寶貝 編輯 創意寶貝課程,適合37-42月創意寶貝課程運用蒙特梭利教育理念,在感官教育基礎上採用創造思考教學、啟發幼兒自主、自由、自覺學習,通過教具操作將數字數名數量對應、分解集合、四則...
感覺統合理論、蒙台梭利教育法及奧爾夫音樂在早期教育中的運用 第五部分 教師實操練習活動 課程模組B 幼兒教師崗位實訓+就業保障 幼兒英語教師就業培訓專業: 幼兒英語教學是當前國內幼教領域最熱門的課程之一,其推廣普及程度幾乎遍及城市中的...
特色課程 我校的特色課程與國際幼教課程接軌,以“教師即研究者”為教育理念,力求將幼兒園教師培養成“反思型”或“評價型”的新時代教師。 特色課程中採用理論講授、提問、討論、多層次的必做實操、選做實操、開放實操和科研訓練等多...