如何進行思辨性閱讀

《如何進行思辨性閱讀》是2020年遼寧少年兒童出版社出版的圖書。

基本介紹

• 中文名：如何進行思辨性閱讀
• 作者：理察·保羅 、琳達·埃爾德 
• 出版時間：2020年
• 出版社：遼寧少年兒童出版社
• ISBN：9787521306958

內容簡介

《如何進行思辨性閱讀（中文版）》為“思想者指南叢書”教學篇中的一冊。

《如何進行思辨性閱讀（中文版）》分為理論和實踐兩大部分，系統講解思辨性閱讀的理論基礎及實際操作，並在附錄中提供相關材料進行深入闡釋，旨在指導學習者掌握思辨性閱讀的方法，提升閱讀和產出效果。

圖書目錄

理論基礎

指南前提

帶著目的閱讀

考慮作者的目的

開發知識"地圖"

避免印象式的閱讀和寫作

反思性閱讀

閱讀時對閱讀進行思考

學生生成的知識圖譜

教師生成的知識圖譜

與文本互動

拜書為師

讀懂思想

閱讀之運作

研讀的五個層級

結構閱讀

如何閱讀句子

如何閱讀段落

如何閱讀教材

如何閱讀報紙

如何閱讀社論

真正掌握所讀內容：標記

從閱讀中學習

通過閱讀來理解思維系統

學科閱讀

研讀的藝術

閱讀訓練：研讀練習

《獨立宣言》

《論公民的不服從》

《論公民的不服從》

《十九世紀的美國人》

《愛的藝術》

《從眾心理》

《大眾的反叛》

《教育之理念》

附錄

附錄一：釋義範例

附錄二：文章、論文或章節的邏輯分析

附錄三：教材的邏輯分析

附錄四：通過標記真正掌握文本：例一

通過標記真正掌握文本：例二

附錄五：生態學的邏輯

參考文獻