《如何給孩子高質量陪伴》是天津人民出版社出版的圖書，作者是陳文姬
基本介紹
- 作者：陳文姬
- 出版時間：2020年5月
- 出版社：天津人民出版社
- 頁數：224 頁
- ISBN：9787201157443
- 定價：45.00 元
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
現在越來越多的父母都明白，給孩子Z好的教育就是陪伴他一起成長，但大多數都流行於形式，卻忽略了質量。然而，究竟要如何做到高質量陪伴孩子呢？試著把自己“變小”，與孩子做朋友，融入孩子的內心世界，用心傾聽孩子內心世界裡的酸甜苦辣。本書作者分享了如何能做到高質量的陪伴孩子，與其一起成長，生動形象的情景再現、獨到的分析和具體的方法，有助於讀者認識到陪著不等於陪伴，輕鬆有效的方法可以使父母更輕鬆，親子關係更融洽。
圖書目錄
CHAPTER 01
陪伴第一階:和孩子一起成長，是Z基本的教養
你知道孤獨的孩子有多痛苦 003
親情缺失，可能會毀掉孩子一輩子 007
沒有比高質量陪伴更好的教育方式 011
再窮不能窮教育，再忙不能晾孩子 015
父親能陪伴，孩子更優秀 019
讓孩子獨立，是孩子和父母的共同成長 022
CHAPTER 02
陪伴第二階:自我覺醒，給孩子Z好的原生家庭
別讓原生家庭成為孩子的痛苦源泉 027
家庭儀式感，對孩子到底有多重要 030
父母的素養，決定孩子未來的模樣 034 “
戰火”中成長的孩子，真的滿心是傷 037
付出一切卻被孩子嫌棄?這問題在於父母 040
別讓父母的短視，毀了孩子看世界的心 044
CHAPTER 03
陪伴第三階: 告訴孩子你真棒，接納生命中的不一樣
孩子都不完美，尊重與賞識你要給 049
重新發現孩子，他會給你驚喜 053
外向有外向的優勢，內向有內向的特質 056
接納孩子的興趣與愛好，這比物質獎勵更重要 059
就算孩子再差，也不能說嫌棄話 062
慢養孩子，接納孩子Z初的樣子 066
CHAPTER 04
陪伴第四階:讀懂孩子的心，做孩子的心靈擺渡
讀懂孩子，才能給予他們Z好的陪伴 073
走進孩子的世界，去理解他們行為背後的深意 077
耐心傾聽，重視孩子的心聲 081
關注孩子的情緒，合理釋放孩子的焦慮 085
越敏感的父母，孩子活得越累 088
CHAPTER 05
陪伴第五階:爸媽輕輕蹲下去，你是孩子Z喜歡的玩伴
做父母，本就是一件嚴謹而有趣的事情 093
放低的不應該只有身體，更應該是情緒 096
陪玩——建立情感的直接紐帶 099
想讓孩子做學霸，先教他懂得玩耍 103
在角色扮演中，引導孩子感知生活 106
CHAPTER 06
陪伴第六階:賦予自由與信任，讓孩子像孩子那樣長大
別人家的好孩子，真的不是管出來的 111
自由的家庭中，往往能培養更自律的孩子 115
父母懂得放手，孩子才有機會管好自己 119
從現在起，還給孩子自己做決定的權利 124
尊重孩子的內心，做他堅實的後盾 129
CHAPTER 07
陪伴第七階:不吼不叫，正面管教，尊重孩子的成長規律
高質量教養，首先要把脾氣調到手動擋 135
孩子貪玩不是毛病，不要壓制他的天性 140
別總要求孩子乖 145
孩子的問題很奇葩，但你要學會回答 149
搞清事實再說話，向孩子低頭不丟人 154
CHAPTER 08
陪伴第八階:給孩子立界限，從小教會孩子懂規矩
為什麼我們給孩子定的規矩，常常被孩子推翻 159
給孩子立規矩，也是給自己立規矩 163
孩子屢教不改，向他出示一張“紅牌” 167
利用契約模式，讓孩子形成自覺限制 172
巧妙設立規矩，還要考慮個體差異 176
CHAPTER 09
陪伴第九階:培養孩子社交力，別讓孩子的童年只有自己
“外面壞人多”——請不要這樣對孩子說 181
孩子太孤僻?帶他融入同齡人的圈子中去 185
良性引導，教孩子自己解決矛盾衝突 189
孩子的社交圈，需要父母製造機會 194
CHAPTER 10
陪伴第十階:打造未來腦計畫，讓孩子自己愛上學習
學習的前提，是對這個世界感興趣 199
孩子有興趣，學習就不是問題 202
有效的時間管理，讓孩子學習有效率 205
提升孩子記憶力，輕鬆取得好成績 208
專注力被破壞，孩子成績很難提高 212
作者簡介
陳文姬，畢業於內江師範學院，就職於首批“四川省示範高中”資中縣第二中學。人民教師，長期從事一線教育工作，所任教班級的孩子品行和成績都有突出表現，因此深受學生愛戴和家長好評。其本人對兒童心理學和教育心理學有深刻見解，業餘時間堅持為教育專欄寫文章，讀者群體廣泛。
