《如何整頓大學教育》是蕭公權所著作品，出自於《蕭公權卷（中國近代思想家文庫）》。
基本介紹
- 作品名稱：如何整頓大學教育
- 作者：蕭公權
- 作品出處：蕭公權卷（中國近代思想家文庫）
- 創作年代：近代
作品原文,作者簡介,
作品原文
中國自從清季倡辦新政，廢科舉，設學堂，數十年已來，“整頓教育”好像成了政府的一貫政策。辛亥以後差不多經一次的政變，便有一次的整頓教育。國民政府成立了不過數年，教育制度已經變更了幾次。甚至每一位教育部長上台，就有一個整頓教育的計畫。中國政府對於整頓教育如此努力，教育的進步似乎應當超過世界任何國家了。但是事實不是這樣的。中國整頓教育愈熱心，更顯出教育的腐敗，雖然每次整頓的結果不能說是每況愈下，至少我們要承認進步是很慢，成效並不大。
教育失敗的原因當然是複雜的，例如社會不安，政治不上軌道，都是間接的重要原因。教育固然可以改造社會，刷新政治，但是教育的進步和社會的進步，總是互為因果。教育並非仙方魔術，可以於一轉眼間化腐朽為神奇。因為這個原因，我們對於歷來執掌教育大權的大人先生們，不應當過於苛責。
【注】：以上為原文部分內容。
作者簡介
蕭公權（ 1 8 9 7 - 1 9 8 1 ） , 祖籍江西泰和，1 8 9 7年1 1月2 9日生於江西南安。早年師從薩拜因(G.H.Sabine)、狄理（Frank Thilly）教授，專攻政治哲學。1926年取得康乃爾大學哲學博士學位歸國後，輾轉於中外高等院校，從事法哲學、政治學理論、政治思想史、中國社會制度等學科的教學科研工作，出版《中國政治思想史》、《跡園文錄》、《憲政與民主》、《自由的理論與實際》、China s Contributionto World Peace （ 《 中國對世界和平的貢獻 》 ） 、 Rural China ， Imperial Control IN the Nineteenth Century （ 《 中國鄉村 ： 十九世紀的帝國統治 》 ） 、 A Modern China AND a New World : K ’ ang Yu - wei ， Reformer AND Utopian, 1858 - 1927 （ 《 現代中國與新世界 ： 作為改革家與烏托邦主義者的康有為 》 ） 等中英文著作 。 曾任民國時期中央研究院第一屆院士 ， 獲美國學術團體協會 （ American Council OF Learned Societies ） “ 人文學術卓著成就獎 ” （ Prize FOR DistinguishedScholarship IN the Humanities ） 。 編者簡介 張允起 ， 北京大學學士 ， 日本東京大學法學碩士 、 法學博士 ， 現任教於北京大學 。 主要從事政治哲學 、 憲法理論 、 思想史等領域的科研教學工作 ， 著有 《 憲政 、 理性與歷史 ： 蕭公權的學術與思想 》 (北京大學出版社2005年10月) 、 《 現代中國的 “ 自由社會主義 ” 》 (見 《 自由主義與中國近代傳統 》 ， 香港中文大學出版社2002年) 、 《 日本憲法訴訟的理論 、 技術及其問題 》 （ 載 《 比較法研究 》 2007 年第5期 ） 等 。
