奈及利亞教育制度（education system of Nigeria），奈及利亞曾為英國殖民地， 1960年獨立。人口 9900萬（1991 年）， 17.8%為約魯巴人，17.5%為伊博人，余為豪薩人、富拉尼人、蒂夫人等。國民的 49%信奉基督教，45%信奉伊斯蘭教，其餘的人信奉新教、天主教、傳統宗教、天教派等。官方語言為英語。人均國民生產總值 34O 美元（1991 年）。1977年通過的教育方針規定，教育目的是培養健康、有效的公民，在接受正規和非正規的初等、中等和高等教育方面，所有公民有平等的機會。教育目標包括培養學生的民族覺悟，促進民族團結，培養學生正確的價值觀念和態度，培養學生了解周圍世界的能力，使受教育者獲得適當的技能和能力，在精神和體質上都得到發展，為社會發展作出貢獻。
兒童 2歲～5歲接受學前教育，為過渡到國小作準備。大部分學前教育為私立。兒童 5歲入國小，學習 6年。課程有本地語言、英語、自然科學、歷史、地理、公民學、手工等。一至三年級用本地語授課，從四年級開始用英語作為教學語言。除普通國小外，還有伊斯蘭國小、古蘭經國小，課程與普通國小類似。中學 6年，包括國中 3年、高中 3年。國中同時學習普通課程和職業課程。普通課程有阿拉伯語、法語、奈及利亞民族語言等，職業課程有木工、金工、電工、機械、家政及商業等。高中基礎課程有英語、一種奈及利亞語、理科（化學、物理、生物任選一門）、英國語言文學、歷史或地理、農業科學或職業課程等。60年代獨立後，國中教育發展較快。1951年有小學生 100.2萬人，中學生近 2.6萬人；1961年有小學生近 280.4萬人，中學生 17.4萬餘人，分別增加 179.7%和569.2%。1971年，國小和中學人數分別比1961年增加 38.9%和 105.7%。1980年，國小和中學人數比 1971年又增加 285.1%和568.3%，分別達到 1497.7萬餘人和近 239.6萬人。1991年，國小和中學人數分別為 1378 萬和 312 萬。小學生數略有減少，中學生數略有上升。國小、中學入學率分別為 72%、20%。大學修業年限因專業不同而不同，一般為 3 年～5年。 1951年只有一所大學，1981年有國立大學 18所。除大學外，還有多科技術學院和技術學院。1983年有 8所國立學院，18 所私立學院，在校學生 6.2萬人。1990年，公私立院校在校生達 30.7萬，占適齡青年人口的3%。1977年的教育方針還規定職業技術教育是教育的組成部分。職業教育課程貫穿中學的 6年。為促進科學和技術教育的發展，政府成立全國技術教育中心，負責編制教材和培訓師資。聯邦各州均有成人基礎教育和掃除功能性文盲的計畫。一些州還為成人和青年開辦晚間職業課程。拉各斯大學、伊巴丹大學等學校開設校外課程和函授課程。為促進成人和非正軌教育的發展， 政府於 1982年開展 10年掃盲運動。1991年成人識字率為 49%。教育主要由聯邦和州的教育行政部門管理。聯邦和州政府共同管理高等和中等教育，州和地方政府共同管理初等教育、成人教育。聯邦政府設教育科學技術部。主要職責：決定國家教育方針；收集和核對必要的資料，進行準確的財務和規劃預測，確定具體項目重點；促進各州之間的思想交流，保證教育標準的統一性；通過視導、諮詢服務，保證全國教育質量；協調全國的教育政策和步驟。聯邦各州也設有相應的教育行政機構。教育費用由聯邦、州、地方政府和家長共同承擔。1990年教育經費占政府預算開支的 8.55%。
