邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“苟欲學，不須資也。”於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
基本介紹
- 中文名：失親得學
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譯文
邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經過，（聽見書聲琅琅）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為何（事）哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠學習的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。內心感傷，因此而哭泣。老師憐憫他說：“你想讀書嗎?”邴原對答:“我沒有錢交學費啊!”老師說：“孩子如果有志向，我願收你為徒教你讀書，不收學費！”於是原就進了學堂。一個冬天，就熟讀《孝經》和《論語》。
注釋
少孤：自幼喪父。
過：經過。
書舍：書塾。
親：父母。
願：羨慕。
則：就是。
得：能夠。
中心：心中。
惻：心中悲傷。
苟：如果，要是。
徒：白白地，此處指免費上學。
資：學費。
就書：上書塾（讀書）。
得：能夠。
欲書可耳：想讀書的願望可以這么強烈。
惻然：憐憫、同情的樣子。
孤：指失去父親的孩子
歷史年表
原十一而喪父，家貧，早孤。
黃巾起，原將家屬入海，住郁洲山中。
時孔融為北海相，舉原有道。原以黃巾方盛，遂至遼東，與同郡劉政俱有勇略雄氣。
原在遼東，一年中往歸原居者數百家，遊學之士，教授之聲，不絕。
後得歸，太祖闢為司空掾。原女早亡，時太祖愛子倉舒亦沒，太祖欲求合葬，原辭曰：“合葬，非禮也。原之所以自容於明公，公之所以待原者，以能守訓典而不易也。若聽明公之命，則是凡庸也，明公焉以為哉？”太祖乃止，徙署丞相徵事。
漢建安十五年[公元二一零年]
代涼茂為五官將長史，閉門自守，非公事不出。
太祖征吳，原從行，
歷史評價
荀彧：此一世異人，士之精藻。
陳壽：邴原躬履清蹈，進退以道，蓋是貢禹、兩龔之匹。
孫崧：“兗、豫之士，吾多所識，未有若君者；當以書相分。”
《三國志·邴原傳》：“以操尚稱”、“有勇略雄氣”、“邴原躬履清蹈，進退以道，蓋是貢禹、兩龔之匹。”
出處
邴原泣學《初潭集-卷十二》
《初潭集》·十二卷（內府藏本）
導讀
邴原，三國時人，是當時著名的學者與名士，與管寧、華歆等稱“遼東三傑”。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立志學習文化知識,最終感動了書塾里的教師，成就了一則學與教的佳話。一個“泣”字寫出了邴原強烈的求學欲望。
本文用順序的記敘方式，把邴原幼小家貧，泣而求學；得到上學機會後，勤學苦讀，僅用一個冬天，就能熟練背誦兩本經書的事交代得清清楚楚，一個立志求學而且成績顯著的幼童形象活靈活現地站立在我們面前。文中採用讓人動容的對話描寫，著重記敘了邴原泣學的經過。全文不枝不蔓，意簡言駭。
啟示
我們要好學，並且珍惜我們來之不易的讀書機會。
也應向文中的老師學習，寄予別人求學的幫助，尊重愛學習、有志向的人。
