2018年8月18日上午,太湖縣實驗中學舉行隆重而又簡樸的揭牌儀式。時任縣委常委、宣傳部長李加生和縣教育局主要負責人為學校揭牌。宣告太湖縣實驗中學正式成立。
基本介紹
- 中文名:太湖縣實驗中學
- 辦學性質:公辦國中
- 校長:張葉紅
- 黨總支書記:周盛犬
- 學校地址:太湖縣晉熙鎮狀元路19號
- 所屬地區:安徽省安慶市太湖縣
2018年8月18日上午,太湖縣實驗中學舉行隆重而又簡樸的揭牌儀式。時任縣委常委、宣傳部長李加生和縣教育局主要負責人為學校揭牌。宣告太湖縣實驗中學正式成立。
2018年8月18日上午,太湖縣實驗中學舉行隆重而又簡樸的揭牌儀式。時任縣委常委、宣傳部長李加生和縣教育局主要負責人為學校揭牌。宣告太湖縣實驗中學正式成立。1學校概況太湖縣實驗中學位於太湖縣晉熙鎮狀元路19號,由太湖縣政...
太湖縣實驗中學701班服務隊 太湖縣實驗中學701班服務隊是由太湖縣青年志願者協會領導下的志願團體,成立於2018年9月13日。人員規模 該志願團體人員規模是48人,正式成員有42人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是朱東成,聯絡團體是太湖縣青年志願者協會。
《動能和勢能》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為王玉珏。課程簡介 動能的概念,動能與哪些因素有關;重力勢能的概念,重力勢能與哪些因素有關;彈性勢能的概念,彈性勢能與哪些因素有關。設計思路 通過圖片和視頻,建立動能的概念,理解動能與哪些因素有關;通過圖片和視頻,建立重力勢能的概念,理解重力勢能...
《液體的壓強》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師是王玉珏。設計思路 通過實驗讓學生知道液體內部壓強的特點;通過初步探究液體壓強的特點,了解影響液體內部壓強大小的因素。知識點 國中物理 1.五.力/5.壓強 2.五.力/5.壓強/D.液體壓強的特點 3.五.力/5.壓強/E.影響液體壓強的因素 4.五.力/5....
實驗中學910班志願服務隊 實驗中學910班志願服務隊是由太湖縣青年志願者協會領導下的志願團體,成立於2018年9月8日。人員規模 該志願團體人員規模是65人,正式成員有59人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是畢傳剛,聯絡團體是太湖縣青年志願者協會。
實驗中學904志願服務隊 實驗中學904志願服務隊是由太湖縣青年志願者協會領導下的志願團體,成立於2018年9月13日。人員規模 該志願團體人員規模是60人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是汪基凡,聯絡團體是太湖縣青年志願者協會。
《探究平面鏡成像的特點(中考實驗)》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師是王玉珏。課程簡介 探究平面鏡成像的特點,中考實驗。設計思路 中考時,標出像和物的位置時,容易出錯而失分;或由於像距與物距相差過大而失分。視頻中有針對性地採取了一些措施,減少失分。按中考要求,對照評分標準,進行實驗;一...
流體壓強與流速的關係 《流體壓強與流速的關係》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師是王玉珏。知識點 國中 物理 五.力/5.壓強/J.流體壓強與流速的關係 五.力/5.壓強 作者介紹 王玉珏,太湖縣實驗中學物理教師,自然學科教研組長。
實驗中學719志願服務隊 實驗中學719志願服務隊是由太湖縣青年志願者協會領導下的志願團體,成立於2018年9月8日。人員規模 該志願團體人員規模是55人,正式成員有46人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是葉旺林,聯絡團體是太湖縣青年志願者協會。
實驗中學810志願服務隊 實驗中學810志願服務隊是由太湖縣青年志願者協會領導下的志願團體,成立於2018年9月14日。人員規模 該志願團體人員規模是49人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是吳慶華,聯絡團體是太湖縣青年志願者協會。
安徽省太湖中學創建於1906年,原名太湖縣立中學堂。1912年以後,學校幾易其名,1952年正式定名“安徽省太湖中學”。1958年被確定為安慶地區四所重點中學之一。1995年,學校整體搬遷至新縣城辦學。2001年4月,被安徽省教育廳命名為“安徽省示範高中”。安徽省太湖中學校園面積180畝,建築面積49000多平方米。全校共有...
大湖實驗中學815志願服務隊 大湖實驗中學815志願服務隊是由太湖縣青年志願者協會領導下的志願團體,成立於2018年9月13日。人員規模 該志願團體人員規模是50人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是許勝平,聯絡團體是太湖縣青年志願者協會。
安徽省太湖縣朴初中學是在安徽省太湖師範學校基礎上改制組建的一所完全中學。“十五”以來先後榮獲安慶市“現代教育技術實驗學校”、“花園式單位”、“綠色學校”、“平安校園”和安徽省“文明單位”(第五、六、七屆)、“現代教育技術工作先進單位”、“體衛工作先進單位”、“語言文字規範化示範學校”、“機關...
安徽省太湖二中創辦於1979年,2009年4月被省教育廳命名為省級示範高中。學校坐落在太湖新城長河路中段南側的萬花墩上。占地面積182畝,建築面積39000平方米。現有45個教學班,在校學生2200餘人 。校園碧草如茵,花木繁茂,環境優美,是治學求知的理想場所。學校簡介 太湖二中全稱太湖縣第二中學,位於太湖縣新城長河路62...
機械能及其轉化 《機械能及其轉化》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為王玉珏。課程簡介 滾擺、單擺、籃球下落彈回、蹦床運動員進行蹦床運動時動能與勢能的轉化。設計思路 通過圖片和動畫滾講解擺、單擺、籃球下落彈回、蹦床運動員進行蹦床運動時動能與勢能的轉化,理解機械能守恆及其條件。
《用反差震撼心靈——欲揚先抑》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為陳海琴。課程簡介 本節微課主要結合課內教材《阿長與《山海經》》例談什麼是欲揚先抑的手法以及其表達效果,然後從選材、線索安排、詳略安排三方面具體指導,從而讓學生掌握欲揚先抑這一寫作技巧並運用到平常的寫作實踐中,讓作文風光無限。
《熔化和凝固》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師是王玉珏。設計思路 通過實驗探究知道物質的固態和液態之間是可以轉換的; 通過實驗探究知道熔化、凝固的含義;通過比較海波與松香的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程。知識點 國中物理 1.三.熱和能/2.熔化和凝固 2.三.熱和能/2.熔化和...
《雲雨雪霧露霜雹》是太湖縣實驗中學學校提供的微課課程,主講教師為王玉珏 。知識點 國中 物理 1.三.熱和能/4.升華和凝華 2.三.熱和能/4.升華和凝華/C.水的三態變化 教師簡介 王玉珏 ,太湖縣實驗中學物理教師,自然科學教研組長。微課《小孔成像》獲奧鵬教育全國微課大賽一等獎。省級課題《基於微課的翻轉...
《物體的浮沉條件的套用》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為王玉珏。課程簡介 分析輪船、孔明燈、潛水艇、氣球和飛艇、密度計的工作原理,掌握物體的浮沉條件的套用。設計思路 通過上浮、下沉、漂浮、懸浮的分析與判斷。知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇、密度計的工作原理。認識浮力對人類生活、生產的影響;重視...
分子間的作用力 《分子間的作用力》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師是王玉珏。設計思路 通過三個實驗,說明分子間存在相互作用的引力和斥力;通過動畫解釋了為什麼分子間的作用力與分子間距離的關係。知識點 國中物理 1.三.熱和能/5.分子動理論/C.分子間的作用力 ...
《汽化和液化典型例題講解》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師是王玉珏。課程簡介 七個汽化和液化的典型例題,包括熱管與坎兒井。知識點 國中物理 1.三.熱和能/3.汽化和液化 2.三.熱和能/3.汽化和液化/A.影響蒸發快慢的因素 3.三.熱和能/3.汽化和液化/B.蒸發過程中吸熱及其套用 4.三.熱和能/3...
《浮力典型例題講解》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為王玉珏。設計思路 本節知識是前面所學力學知識的綜合運用,與力、重力、二力合成、二力平衡、密度等到知識聯繫緊密。通過五個例題講解,讓學生了解物體浮沉條件在解題過程中的運用,培養學生的分析問題、解決問題的能力。知識點 國中 物理 1.五.力/6...
引導層動畫 《引導層動畫》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師是楊玉娟。課程簡介 通過製作蝴蝶在花叢中飛舞動畫的製作,講解引導層動畫的相關概念和製作步驟。設計思路 採用教師製作好的動畫導入,講解相關概念和製作步驟,然後進行演示製作,製作過程中介紹相關注意事項,最後布置作業。
副詞的用法 《副詞的用法》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為金霞。課程簡介 一個形容詞兩種副詞形式以及不同的詞意是同學們常忽略的。設計思路 通過引導,對比,練習讓學生掌握。知識點 國中 英語 1.一.基礎知識/1.語音基礎 知識
《八個常見形容詞的副詞形式比較》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為金霞。課程簡介 通過觀看微課學習,完成下列學習任務: 1.high, wide, close, deep這四個形容詞有兩種副詞形式,一是形容詞本身,二是加ly形式。形容詞本身形式表示具體意義,主要修飾動詞;ly形式表示抽象意義,除修飾動詞外,還可修飾...
全反射與光纖通信 《全反射與光纖通信》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為王玉珏。課程簡介 全反射與光纖通信。章節 1.粵教滬科版/九年級下冊/第十九章 電磁波與資訊時代 2.人教版/九年級全冊/第二十一章 信息的傳遞 3.人教版/九年級全冊/第二十一章 信息的傳遞/第4節 越來越寬的信息之路 ...
《為什麼760mm的水銀柱產生的壓強等於大氣壓》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為王玉珏。課程簡介 本微視頻,創設了大氣層、真空環境,根據在同一深度,液體向各個方向的壓強都相等,證明了760mm的水銀柱產生的壓強等於大氣壓,讓學生透徹理解這一難點。理解了用液體壓強來來研究大氣壓強的等效替代法。設計...
《spend/take/cost/pay的用法與區別》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為張燕玲 。課程簡介 本節課重點講解spend/take/cost/pay的用法與區別,這是七年級學生英語學習的重點,也是難點,很多學生對於這四個詞的用法含糊不清,老師很有必要讓他們弄清楚並熟練使用。設計思路 本節課通過PPT與音頻精巧完美的...
《中考文言文虛詞用法》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為王鳳華。課程簡介 通過知識點的講解、結合學過的課文中相關的句子,加深對文言虛詞的理解,積累虛詞的用法,更好應對中考。設計思路 歸納常見的5個文言虛詞的用法,並讓學生形成知識體系,結合課本加深理解,並通過練習加以鞏固,從而提好複習效率!知識...
《幾個副詞的形式和詞義》是太湖縣實驗中學提供的微課課程,主講教師為金 霞。課程簡介 這節課主要講解國中常見的八個特殊副詞的用法——一詞兩種副詞形式。在這八個副詞里又將他們分為兩組來講解——一詞兩副,兩副詞意義有聯繫;一詞兩副,兩副詞沒有聯繫。知識點 國中 英語 1.三.辭彙、詞法/6.副詞 2.三...