提出及發展
1874年,柯本(W·Kppen)對地面氣流與
聖彼得堡(列寧格勒)天氣關係的研究,成為天氣氣候學研究的開端。以後,一些氣候學家對氣壓分布,季風等進行研究。法國學者L.泰斯朗·德·博爾於1883年提出了大氣活動中心的概念。20世紀20年代出現氣團和鋒面學說。20世紀30年代,在高空探測的基礎上,天氣氣候學的研究範圍由低層逐步擴展到對流層、平流層和更高層的大氣。天氣氣候學在大氣狀態和大氣環流的研究方面獲得了很大進展。40年代為進行長期預報,曾對不同氣流型下的天氣狀況進行研究。當前,較多地採用定量分析方法,注意大氣環流各部分之間的遙聯現象,大氣環流同海洋環流及海面氣溫等之間的相互作用,以及氣候系統內部的複雜關係。
內容
天氣氣候學的主要內容,包括多年時段里的平均環流、環流型、
環流指數和天氣系統的頻率、強度、路徑及其產生的原因、相互作用、對氣候的影響等方面。對於一個地區的大氣環流和氣壓系統的研究,往往可為該地區的天氣預報和氣候形成的研究,提供重要的資料和理論解釋。
研究方法
某一時刻的天氣和氣壓等的分布圈,即天氣圖(Weathe rmap或synoptic map)或者氣壓配置圖,對綜觀遼闊地域的氣象要素的分布是有用的。例如,如罨蒐集一個月或者一年的資料來研究其特徵的話,可以得到該地域的氣候。用這種方法論述氣侯的科學稱為天氣氣候學。天氣圖上所標記的是高氣壓、低氣壓、鋒等,用系統的活動表現氣候,因此,也稱為動力氣候學。
研究案例
例如,所謂鋒的天氣氣侯學,是根據鋒是以什麼樣的頻率、什麼時候出現在什麼地方,來論述某地域的氣候。如果以日本為例,梅雨季被極鋒帶籠罩,或者在秋雨季被極鋒帶籠罩。這個時期,雲多、日照時問少、雨多,但是,不是用各個氣候要素論述,而是要用鋒帶的狀態來論述總的特徵。Barry(1967)曾經調查過北美鋒帶的出現頻率,結果表明,春季的極鋒帶的位置與玉米種植地帶的北限是一致的。而且,亞寒帶的針葉樹林帶的南限與北極鋒帶的冬季位置,其北限與夏季的位置分別是一致的。這是說明通過天氣氣候學的方法所取得的氣候條件,深刻地反映了實際的農作物生產地域和森林植被地域範圍的一個例子。
趨勢
天氣氣候學的發展有兩個值得注意的趨勢:
①逐漸較多地採用定量分析的方法。除了表達大氣環流個別特徵的環流指數外,還採用切比雪夫多項式、自然正交函式等數學方法分解氣候要素場,以在天氣氣候學的研究中更多地使用現代計算技術;
②注重大氣環流各部分之間的遙聯現象(teleconnection)和大氣環流同海洋環流及海面氣溫等之間的相互作用,以及氣候系統內部的複雜關係。