任何一個男孩，都不能只活在家長的夢想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的時候，腳踏實地地引導他去積累成功的能力和品質。人的潛力是無窮的，只要掌握科學的教育方法，你的孩子一樣也可以成為天才。 方益州編著的《天才男孩應該這樣教》採用了大量的教育事例，針對男孩的性別特徵、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導，旨在幫助家長更好地處理孩子教育過程中的各種細節。通俗的語言，生動的案例，針對性的講解，《天才男孩應該這樣教》將成為您教育孩子的好幫手，希望每一位閱讀它的家長都能夠掌握科學的教育方法，讓孩子贏在起跑線上。
基本介紹
- 書名：天才男孩應該這樣教
- 出版社：中國時代經濟出版社
- 頁數：243頁
- 開本：16
- 品牌：北京智傑軒出版
- 作者：方益州
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787511909350
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
每一個嬰兒都是帶著嘹亮的啼哭聲來到這個世界的，那是因為他進入了一個完全陌生的環境中。而在他的成長道路上，他會遇到各種各樣的困難和挫折，經受來自內部和外部的雙重考驗。
方益州編著的《天才男孩應該這樣教》採用了大量的教育事例，針對男孩的性別特徵、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導，旨在幫助家長更好地處理孩子教育過程中的各種細節。
方益州編著的《天才男孩應該這樣教》採用了大量的教育事例，針對男孩的性別特徵、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導，旨在幫助家長更好地處理孩子教育過程中的各種細節。
圖書目錄
第一章 從心人手，走進男孩的內心世界
“乖”男孩的聽話心理
青春期男孩想和父母老師做“戰鬥”的心理
絕對不百依百順的叛逆心理
沒有主見男孩的自卑心理
具備膽識的“野孩子”有探索心理
勇敢的男孩都有冒險心理
正確面對挫折的男孩有競爭心理
堅持目標的男孩有不服輸的心理
第二章 性別差異，要培養男孩的陽剛之氣
讓男孩順著陽剛天性成長
引導內向男孩激發自己的熱情
幫男孩打造完美的氣質
讓男孩保持快樂的心態
性格開朗的男孩對自己充滿信心
在孩子面前控制自己的脾氣
尊重並理解青春期的男孩
正確引導男孩攀比的尺度
煩惱是男孩不健康心態的表現
第三章 善於做人，先做好人才能做好事
將男孩塑造成善於做人的男子漢
樂觀的男孩更容易成功
培養男孩學會與他人分享
誠實是男孩重要的德行之一
對男孩適當地進行感恩教育
盲目驕傲自大使男孩視野狹窄
留住孩子善良和同情的天性
彬彬有禮的男孩人人喜歡
第四章 擅長做事，男孩最應該具備的成功能力
優秀的男孩應該擅長做事
培養男孩子有計畫地去做事
別忽視對男孩子的勞動教育
讓男孩從小就學會珍惜時間
在生活中教育男孩果斷地選擇
批評男孩要講究方式和方法
培養男孩抵抗誘惑的能力
男孩需要培養他的上進心
幫助男孩改掉“捨近求遠”的習慣
讓孩子給自己制訂一系列的短期目標
引導男孩一心一意地做事情
從小就培養男孩的理財能力
第五章 寬容大度，男孩最不該缺少的美德
教孩子學會寬容大度
從娃娃開始培養男孩謙讓的品格
正確引導孩子的自戀傾向
讓男孩有一顆寬容的心
培養男孩做一個心胸寬廣之人
要培養男孩“厚德載物”的品性
男孩愛挑剔容易養成攀比、嫉妒的習慣
忌妒易使男孩陷入心理的死亡之谷
第六章 敢於擔當，責任比能力更重要
把責任心當做男孩的人格來培養
教育男孩要對自己的過失負責
男孩從小就該承擔自己應該承擔的責任
告訴男孩即使犯錯也不要慌張
給男孩承認自己錯誤的機會
根據男孩的年齡及能力賦予他相應的責任
教育男孩要敢於迎接挑戰
父母要為男孩提供承擔責任的機會
敢於承擔的男孩不怕苦
第七章 獨立自主，讓男孩主宰自己的一切
適當防守讓男孩當小主人
沒有獨立意識的男孩永遠長不大
獨立性強的男孩才會有主見
借鑑西方培養孩子獨立性的手段
讓男孩在實踐中走向獨立
培養你的男孩“吃自己的飯，流自己的汗”
培養男孩子的定力
自信是男孩獨立自主的重要條件
從小就讓孩子參與家庭事務
讓男孩養成獨自完成作業的習慣
第八章 善於交際，教你的男孩懂得“推銷”自己
培養男孩結交朋友的能力
從小就開始培養男孩與人合作的精神
善於交際的男孩人緣好
對獨生男孩進行團結協作教育的培養
你家男孩是學校“小霸王”嗎？
培養男孩誠實守信的做人準則
培養男孩的同情心和理解他人的習慣
信任是家長和孩子之間溝通的保障
塑造男孩用愛心關照他人的品質
如何能讓男孩坦然面對批評
第九章 積極思考，學習態度掌舵男孩的創造力
培養學習能力是培養男孩的重要環節
真知灼見來自多思善疑
在學習中培養男孩的觀察能力
培養孩子學習時候的專注力
在遊戲中提升男孩的想像力
在潛移默化中培養男孩的上進心
培養孩子持之以恆的學習習慣
幫助孩子打開記憶的大門
父母為孩子樹立自我激勵的榜樣
讓你的男孩在困難面前勇敢地站起來
“乖”男孩的聽話心理
青春期男孩想和父母老師做“戰鬥”的心理
絕對不百依百順的叛逆心理
沒有主見男孩的自卑心理
具備膽識的“野孩子”有探索心理
勇敢的男孩都有冒險心理
正確面對挫折的男孩有競爭心理
堅持目標的男孩有不服輸的心理
第二章 性別差異，要培養男孩的陽剛之氣
讓男孩順著陽剛天性成長
引導內向男孩激發自己的熱情
幫男孩打造完美的氣質
讓男孩保持快樂的心態
性格開朗的男孩對自己充滿信心
在孩子面前控制自己的脾氣
尊重並理解青春期的男孩
正確引導男孩攀比的尺度
煩惱是男孩不健康心態的表現
第三章 善於做人，先做好人才能做好事
將男孩塑造成善於做人的男子漢
樂觀的男孩更容易成功
培養男孩學會與他人分享
誠實是男孩重要的德行之一
對男孩適當地進行感恩教育
盲目驕傲自大使男孩視野狹窄
留住孩子善良和同情的天性
彬彬有禮的男孩人人喜歡
第四章 擅長做事，男孩最應該具備的成功能力
優秀的男孩應該擅長做事
培養男孩子有計畫地去做事
別忽視對男孩子的勞動教育
讓男孩從小就學會珍惜時間
在生活中教育男孩果斷地選擇
批評男孩要講究方式和方法
培養男孩抵抗誘惑的能力
男孩需要培養他的上進心
幫助男孩改掉“捨近求遠”的習慣
讓孩子給自己制訂一系列的短期目標
引導男孩一心一意地做事情
從小就培養男孩的理財能力
第五章 寬容大度，男孩最不該缺少的美德
教孩子學會寬容大度
從娃娃開始培養男孩謙讓的品格
正確引導孩子的自戀傾向
讓男孩有一顆寬容的心
培養男孩做一個心胸寬廣之人
要培養男孩“厚德載物”的品性
男孩愛挑剔容易養成攀比、嫉妒的習慣
忌妒易使男孩陷入心理的死亡之谷
第六章 敢於擔當，責任比能力更重要
把責任心當做男孩的人格來培養
教育男孩要對自己的過失負責
男孩從小就該承擔自己應該承擔的責任
告訴男孩即使犯錯也不要慌張
給男孩承認自己錯誤的機會
根據男孩的年齡及能力賦予他相應的責任
教育男孩要敢於迎接挑戰
父母要為男孩提供承擔責任的機會
敢於承擔的男孩不怕苦
第七章 獨立自主，讓男孩主宰自己的一切
適當防守讓男孩當小主人
沒有獨立意識的男孩永遠長不大
獨立性強的男孩才會有主見
借鑑西方培養孩子獨立性的手段
讓男孩在實踐中走向獨立
培養你的男孩“吃自己的飯，流自己的汗”
培養男孩子的定力
自信是男孩獨立自主的重要條件
從小就讓孩子參與家庭事務
讓男孩養成獨自完成作業的習慣
第八章 善於交際，教你的男孩懂得“推銷”自己
培養男孩結交朋友的能力
從小就開始培養男孩與人合作的精神
善於交際的男孩人緣好
對獨生男孩進行團結協作教育的培養
你家男孩是學校“小霸王”嗎？
培養男孩誠實守信的做人準則
培養男孩的同情心和理解他人的習慣
信任是家長和孩子之間溝通的保障
塑造男孩用愛心關照他人的品質
如何能讓男孩坦然面對批評
第九章 積極思考，學習態度掌舵男孩的創造力
培養學習能力是培養男孩的重要環節
真知灼見來自多思善疑
在學習中培養男孩的觀察能力
培養孩子學習時候的專注力
在遊戲中提升男孩的想像力
在潛移默化中培養男孩的上進心
培養孩子持之以恆的學習習慣
幫助孩子打開記憶的大門
父母為孩子樹立自我激勵的榜樣
讓你的男孩在困難面前勇敢地站起來
文摘
“乖”男孩的聽話心理
過於聽話的男孩是一種心理不健全的孩子，是一種有缺陷的孩子。而我們傳統的教育觀念中，總是誇獎這類男孩，讚美這類男孩，把男孩們的聽話視為優點，大加讚賞，把不聽話視之為叛逆，大加斥責。這是極不正常的一種教育現象，應該引起我們的深思。
男孩應該有自己的個性存在，他們也有自己的一份天空，應該允許孩子有適度的自由空間(當然，這個自由是有限度的、合理的自由)，讓他們有展示個性的機會。做家長或老師的，不要凡事都要求孩子“應該這樣……”“不應該……那樣”，限制太多，我們的孩子就會變得死板、木訥，缺少個性了，將來更不會有多大的發展前途。每個孩子都是一個活脫脫的生命，他們不可能每個人都像父母期望的那樣，成為同一樣模式。在教育孩子方面，觀念一定要跟得上形勢的發展，一定要熟悉和發展教育理論，再不能一味沿用一些過時的觀念來影響和教育孩子了。
父母們應該提倡男孩的自我發展，老師們應該主張學生個性的張揚，並不是要淡化家長和老師的作用，讓孩子隨意發展，而是提倡對孩子人格的尊重和培養。對孩子成長過程中的不良傾向還是應該主動地幫助糾正，特別是應該幫助孩子養成良好的學習、生活習慣，從小樹立遠大理想，有明確的人生目標和高尚的人格追求。那樣的話，我們的教育將會更加燦爛輝煌。家長一定要擦亮眼睛，不要因為孩子聽話或者頑皮就下什麼結論。相信自己，相信孩子。
小時候，大人總是以聽話的孩子是好孩子的標準來衡量小孩，不聽話的還要打，於是漸漸地孩子的思維就沿著大人們指定的方向走。
甚至，等孩子大了，上了學，基本上也延續著這種成長模式，所以，在這種模式下培養出的人才多了服從，少了提出自己見解的勇氣與銳氣。
於是，更多的人們似乎總是在一個圈子裡走，而能夠走出那個思維的圈子，走自己的路的人很少，很少。
太聽話的孩子沒有個性鋒芒，人云亦云；太聽話的孩子缺少創造能力，循規蹈矩；太聽話的孩子沒有鮮活思維，思想僵化；太聽話的孩子缺少批判眼光，服從權威。
某市年輕的語文教研員許老師到一所國小去試著上作文指導課。他走進教室時，還沒有到上課時間，但學生們見他進了教室，就紛紛坐到了自己的位置上。他見還有好幾分鐘時間，就提醒大家到外面去玩玩吧，可只有兩三個學生站了起來；再次提醒，又站起了幾個，而且只是在走道上走了幾步。上課鈴響後，所有的人都坐得極其端正：兩手在胸前交叉，雙肘穩穩地撐著桌面，挺著腰桿，目光一律正視。許老師說“隨便點，不要這么端正”，他們沒動；又說“來，放鬆點”，他們依舊：再說“我上課是從來不需要坐好的，不要這樣坐，把手放下去？”許老師走到前面幾個學生中間，拆散了他們交叉著的手。終於，後面的學生也放鬆了手。於是，開始上課。課上得很拘謹，舉手很少，大多是老師問一句，他們簡單地答一句，不肯多說一個字。奇怪的是，課上著上著，他們原先拆散的手，又漸漸地交叉著撐到了桌面上。“怎么？大家連不坐好都做不到！我現在不是要坐端正，而是隨便坐”，許老師說。有幾個學生朝他瞅瞅，用一種疑惑的眼光，也許他們覺得奇怪：上課怎么可以隨便坐呢？
孩子們在老師的調教下，顯得那么可愛聽話，習慣在老師的訓練下，那么有條有板。這樣的孩子的確受國人喜愛，但長大後的他們，會受世界歡迎嗎？他們能接受世界的挑戰嗎？他們的創新意識還剩下多少？太聽別人的話，將來他們什麼也幹不了，事事都聽別人的，因而沒了自信心。難道聽話的孩子一定是好孩子嗎？
那么家長們應該怎樣引導自己的男孩既聽話又有自己的批判眼光呢？家長可以從以下幾點做起：
1．讓男孩為自己的事拿主意
培養男孩的領袖素質非常重要。父母不要替男孩安排他學習和生活的細節，不應要求男孩唯唯諾諾，而應儘量教他學會自己拿主意、作決定，鍛鍊果斷決策、組織和指揮別人的能力比什麼都重要。
2．培養訓練男孩的男子漢獨立性
在家裡，父母要將男孩當做真正的男子漢，給他獨立做事的機會，並及早給他獨立自由的活動空間，要有自己的小房間，從形式和內容上都要獨立起來。
3．尊重孩子的喜好
家長可根據孩子對某一科的喜好，鼓勵孩子將來向這一方面發展，將來做個“個性獨特”的人，而不是打壓孩子對某一科的喜好。
4．培養孩子的自主能力
孩子在成長過程中，自主的能力尚在發育之中，對成人依賴性較強。因此，家長在平時應特別注意培養孩子的自主能力，讓孩子在遇到問題時多分析、多思考，並努力通過自己找到解決問題的對策。P2-4
過於聽話的男孩是一種心理不健全的孩子，是一種有缺陷的孩子。而我們傳統的教育觀念中，總是誇獎這類男孩，讚美這類男孩，把男孩們的聽話視為優點，大加讚賞，把不聽話視之為叛逆，大加斥責。這是極不正常的一種教育現象，應該引起我們的深思。
男孩應該有自己的個性存在，他們也有自己的一份天空，應該允許孩子有適度的自由空間(當然，這個自由是有限度的、合理的自由)，讓他們有展示個性的機會。做家長或老師的，不要凡事都要求孩子“應該這樣……”“不應該……那樣”，限制太多，我們的孩子就會變得死板、木訥，缺少個性了，將來更不會有多大的發展前途。每個孩子都是一個活脫脫的生命，他們不可能每個人都像父母期望的那樣，成為同一樣模式。在教育孩子方面，觀念一定要跟得上形勢的發展，一定要熟悉和發展教育理論，再不能一味沿用一些過時的觀念來影響和教育孩子了。
父母們應該提倡男孩的自我發展，老師們應該主張學生個性的張揚，並不是要淡化家長和老師的作用，讓孩子隨意發展，而是提倡對孩子人格的尊重和培養。對孩子成長過程中的不良傾向還是應該主動地幫助糾正，特別是應該幫助孩子養成良好的學習、生活習慣，從小樹立遠大理想，有明確的人生目標和高尚的人格追求。那樣的話，我們的教育將會更加燦爛輝煌。家長一定要擦亮眼睛，不要因為孩子聽話或者頑皮就下什麼結論。相信自己，相信孩子。
小時候，大人總是以聽話的孩子是好孩子的標準來衡量小孩，不聽話的還要打，於是漸漸地孩子的思維就沿著大人們指定的方向走。
甚至，等孩子大了，上了學，基本上也延續著這種成長模式，所以，在這種模式下培養出的人才多了服從，少了提出自己見解的勇氣與銳氣。
於是，更多的人們似乎總是在一個圈子裡走，而能夠走出那個思維的圈子，走自己的路的人很少，很少。
太聽話的孩子沒有個性鋒芒，人云亦云；太聽話的孩子缺少創造能力，循規蹈矩；太聽話的孩子沒有鮮活思維，思想僵化；太聽話的孩子缺少批判眼光，服從權威。
某市年輕的語文教研員許老師到一所國小去試著上作文指導課。他走進教室時，還沒有到上課時間，但學生們見他進了教室，就紛紛坐到了自己的位置上。他見還有好幾分鐘時間，就提醒大家到外面去玩玩吧，可只有兩三個學生站了起來；再次提醒，又站起了幾個，而且只是在走道上走了幾步。上課鈴響後，所有的人都坐得極其端正：兩手在胸前交叉，雙肘穩穩地撐著桌面，挺著腰桿，目光一律正視。許老師說“隨便點，不要這么端正”，他們沒動；又說“來，放鬆點”，他們依舊：再說“我上課是從來不需要坐好的，不要這樣坐，把手放下去？”許老師走到前面幾個學生中間，拆散了他們交叉著的手。終於，後面的學生也放鬆了手。於是，開始上課。課上得很拘謹，舉手很少，大多是老師問一句，他們簡單地答一句，不肯多說一個字。奇怪的是，課上著上著，他們原先拆散的手，又漸漸地交叉著撐到了桌面上。“怎么？大家連不坐好都做不到！我現在不是要坐端正，而是隨便坐”，許老師說。有幾個學生朝他瞅瞅，用一種疑惑的眼光，也許他們覺得奇怪：上課怎么可以隨便坐呢？
孩子們在老師的調教下，顯得那么可愛聽話，習慣在老師的訓練下，那么有條有板。這樣的孩子的確受國人喜愛，但長大後的他們，會受世界歡迎嗎？他們能接受世界的挑戰嗎？他們的創新意識還剩下多少？太聽別人的話，將來他們什麼也幹不了，事事都聽別人的，因而沒了自信心。難道聽話的孩子一定是好孩子嗎？
那么家長們應該怎樣引導自己的男孩既聽話又有自己的批判眼光呢？家長可以從以下幾點做起：
1．讓男孩為自己的事拿主意
培養男孩的領袖素質非常重要。父母不要替男孩安排他學習和生活的細節，不應要求男孩唯唯諾諾，而應儘量教他學會自己拿主意、作決定，鍛鍊果斷決策、組織和指揮別人的能力比什麼都重要。
2．培養訓練男孩的男子漢獨立性
在家裡，父母要將男孩當做真正的男子漢，給他獨立做事的機會，並及早給他獨立自由的活動空間，要有自己的小房間，從形式和內容上都要獨立起來。
3．尊重孩子的喜好
家長可根據孩子對某一科的喜好，鼓勵孩子將來向這一方面發展，將來做個“個性獨特”的人，而不是打壓孩子對某一科的喜好。
4．培養孩子的自主能力
孩子在成長過程中，自主的能力尚在發育之中，對成人依賴性較強。因此，家長在平時應特別注意培養孩子的自主能力，讓孩子在遇到問題時多分析、多思考，並努力通過自己找到解決問題的對策。P2-4
序言
每一個嬰兒都是帶著嘹亮的啼哭聲來到這個世界的，那是因為他進入了一個完全陌生的環境中。而在他的成長道路上，他會遇到各種各樣的困難和挫折，經受來自內部和外部的雙重考驗。一個對外部世界懵懂無知的小男孩，他在潛意識中已經提前感覺到自己未來要面對的風風雨雨了。
每個男孩在剛出生的時候都是一張白紙，但是若干年後，他們就截然不同了。有的成為商界精英，有的做了辛辛苦苦的打工族；有的取得了耀眼的成就，有的卻一文不名，庸庸碌碌。也許你會說，每個人都有自己的命運，有的人生來就是天才，智力超常。確實，這個世界上誕生了愛因斯坦、霍金這樣的天才，但事實上，天才只是極少數。愛迪生曾經說過這樣的名言：天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。由此，我們可以看出，即使天生智力超常的人，如果不經過後天的教育和努力，也不會取得什麼成就。
就大多數人而言，先天條件基本上不會差太多，之所以會有後來的巨大差距，是因為所接受的後天教育不同。可以說，後天教育決定了孩子一生的命運。我們可以看到，許多家長一直非常重視孩子的教育，上最好的學校，請最好的老師，甚至不惜花重金送孩子出國留學。這些現象的背後除了家長“望子成龍”的殷切期待之外，還有來自現實社會的壓力。這是一個競爭的時代，充滿了機遇，同時也充滿了挑戰，只有強者才能適應這個社會，才能實現自己的目標。作為家長。必須重視孩子的教育，尤其要從小培養孩子的綜合素質，智商、情商、逆商、德商……這些因素決定了孩子的未來。
男孩有著不同於女孩的心理特徵，只有先了解男孩的內心世界，把握男孩子成長中心理變化的規律，才能夠有的放矢，做到“對症下藥”。
本書採用了大量的教育事例，針對男孩的性別特徵、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導，旨在幫助家長更好地處理孩子教育過程中的各種細節。通俗的語言，生動的案例，針對性的講解，本書將成為您教育孩子的好幫手，希望每一位閱讀它的家長都能夠掌握科學的教育方法，讓孩子贏在起跑線上。
每個男孩在剛出生的時候都是一張白紙，但是若干年後，他們就截然不同了。有的成為商界精英，有的做了辛辛苦苦的打工族；有的取得了耀眼的成就，有的卻一文不名，庸庸碌碌。也許你會說，每個人都有自己的命運，有的人生來就是天才，智力超常。確實，這個世界上誕生了愛因斯坦、霍金這樣的天才，但事實上，天才只是極少數。愛迪生曾經說過這樣的名言：天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。由此，我們可以看出，即使天生智力超常的人，如果不經過後天的教育和努力，也不會取得什麼成就。
就大多數人而言，先天條件基本上不會差太多，之所以會有後來的巨大差距，是因為所接受的後天教育不同。可以說，後天教育決定了孩子一生的命運。我們可以看到，許多家長一直非常重視孩子的教育，上最好的學校，請最好的老師，甚至不惜花重金送孩子出國留學。這些現象的背後除了家長“望子成龍”的殷切期待之外，還有來自現實社會的壓力。這是一個競爭的時代，充滿了機遇，同時也充滿了挑戰，只有強者才能適應這個社會，才能實現自己的目標。作為家長。必須重視孩子的教育，尤其要從小培養孩子的綜合素質，智商、情商、逆商、德商……這些因素決定了孩子的未來。
男孩有著不同於女孩的心理特徵，只有先了解男孩的內心世界，把握男孩子成長中心理變化的規律，才能夠有的放矢，做到“對症下藥”。
本書採用了大量的教育事例，針對男孩的性別特徵、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導，旨在幫助家長更好地處理孩子教育過程中的各種細節。通俗的語言，生動的案例，針對性的講解，本書將成為您教育孩子的好幫手，希望每一位閱讀它的家長都能夠掌握科學的教育方法，讓孩子贏在起跑線上。
