國中道德與法治 人教2011課標版(統編)八年級上冊 第四單元 維護國家利益->第十課 建設美好祖國->天下興亡 匹夫有責 , 作者:王嬌嬌,所在學校:臨沂褚墩中學。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。
基本介紹
- 中文名:天下興亡,匹夫有責
- 作 者:王嬌嬌
- 所屬學校:臨沂褚墩中學
- 所獲榮譽:2021年教育部“基礎教育精品課”
國中道德與法治 人教2011課標版(統編)八年級上冊 第四單元 維護國家利益->第十課 建設美好祖國->天下興亡 匹夫有責 , 作者:王嬌嬌,所在學校:臨沂褚墩中學。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。
“天下興亡,匹夫有責”這句話最早是出現在顧炎武的《日知錄·正始》中的概念,背景是清軍入關。他的原句是:“保國者,其君其臣肉食者謀之;保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣。”以八字成文的語型,是出自於梁啓超。意為保護一個國家政治...
匹夫有責(拼音:pǐ fū yǒu zé)是一個成語,最早出自於清·顧炎武《日知錄·正始》。匹夫有責(匹夫:平民百姓)原指普通男性,後來泛指百姓。指每個人都負有責任,常與“天下興亡”連用;在句中一般作分句。成語出處 清·顧炎武...
《天下興亡匹夫有責(中華傳統價值觀叢書)》是2019年2月1日人民文學出版社出版的圖書,作者是李聖華。 內容簡介 本書為《中華傳統價值觀叢書》中的一種,著眼於“天下興亡匹夫有責”這一重要的價值取向,編選歷代關於重家國情懷,尚天...
國中道德與法治 人教2011課標版(統編)八年級上冊 第四單元 維護國家利益->第十課 建設美好祖國->天下興亡 匹夫有責 , 作者:王嬌嬌,所在學校:臨沂褚墩中學。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。所屬學科 國中道德與法治 ...
《陽光人生的愛國故事:天下興亡,匹夫有責》選取50箇中國古今名人的事跡,記述了這些名人是如何勵志愛國、報效祖國的;同時還記述國難之時國民的生活,以及用無國便無家的歷史事實喚起讀者的愛國熱情。《陽光人生的愛國故事:天下興亡,匹夫...
《沁園春·開卷長吟》是吳世昌創作的一首詞。作品原文 開卷長吟,掩卷浩歌,甚計避愁。奈前賢著作,多談名利;騷人謳詠,也羨封侯。天下興亡,匹夫有責,幾輩英豪抱此憂。千秋下,嘆元龍獨臥,百尺高樓。平生湖海淹留。聽一片哀嗷...
抗戰精神內涵主要包括:①天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。愛國情懷是人們對自己祖國的一種深厚情感,是願意為祖國奮鬥獻身的價值取向。在民族生死存亡之際,中國人民的愛國情懷被充分激發出來,舉國上下用血肉築起一座抵禦侵略者的鋼鐵長城。
該歌曲歌詞極富感染力,廣泛套用歷史典故,極富中國特色,使一名矢志精忠,投筆從戎的熱血青年的形象躍然於紙上,使聽者頓覺血脈賁張,既喚起聽眾“天下興亡匹夫有責”的責任感,又激起了聽眾建功軍中,光耀門楣的渴望,但是,歌曲由於...
出師一表通今古,夜半挑燈更細看。”這句話同顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”意思相近,雖然自己地位低微,但是從沒忘掉憂國憂民的責任。它的主旨就是熱愛祖國,它總結了中華民族熱愛祖國的偉大精神,揭示了人民與國家的血肉關係。
強調學以經世,自一身以至天下國家之事,都應探究原委,反對明末空談心性的空疏學風。提出“保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣”的名言,後人概括為“天下興亡,匹夫有責”。治學方法主張博瞻貫通,“每事必詳其始末,參以佐證”,...
以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉?”顧亭林強調做學問必須先立人格:“禮義廉恥,是謂四維”,提倡“天下興亡,匹夫有責”。《日知錄》卷十三《正始》:“保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣。”
孰不知天下興亡匹夫有責?試問為天地立心何以立?為生民立命何以立?為往聖繼絕學何以繼?為萬世開太平何以開?若我輩之人此心已無,則中華即將亡亦!中華亡則人類必亡亦!天之力莫大於日,地之力莫大於電,人之力莫大於心。陽氣發...
這是每箇中國人責無旁貸的義務,所謂“天下興亡,匹夫有責”。人們要肩負起這個歷史的重任。除了破釜沉舟、背水一戰以外,中華民族別無選擇。“鬩牆不可再,巢覆當共愕”。是諄諄告誡國民黨當局應以民族大業為重,共謀抗戰大計,切不...
雖然是紙上談兵,但字裡行間表達出一位學者對國家對民族的強烈責任感, “天下興亡、匹夫有責”之心躍然紙上。李誠以文會友,值得一提的是他與李則綱的一段佳話。李則綱是安徽樅陽人,畢生從事文化教育和歷史研究工作,著有《歐洲...
正可謂“天下興亡匹夫有責”,無論何時,國家的命運與每一個國人都息息相關。“如今崛起承民意”,更是令人喜不自勝,是啊!當今中國的雄起,勢在必然,那是天意,因為這種氣運由來已有,不可阻擋。此句飽含著詩人掩飾不住的喜悅,...
蔡和森自幼深受湖湘文化滋養,培養了“天下興亡、匹夫有責”的愛國主義思想和敢為天下先的大無畏精神。他少年時代因家道中落做過三年學徒,經常遭受店主的欺辱和剝削,對勞動人民的苦難感同身受,萌生了改造社會的最初願望。辛亥革命爆發...