《大班教育活動設計(上冊)》是2003年9月新時代出版社出版的圖書,作者是浙江省《幼稚園課程指導》編寫委員會。
基本介紹
- 書名:大班教育活動設計(上冊)
- 作者:浙江省《幼稚園課程指導》編寫委員會
- ISBN:9787504208125
- 頁數:268頁
- 定價:20元
- 出版社:新時代出版社
- 出版時間:2003年9月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《大班教育活動設計(上冊)》是2003年9月新時代出版社出版的圖書,作者是浙江省《幼稚園課程指導》編寫委員會。
《大班教育活動設計(上冊)》是2003年9月新時代出版社出版的圖書,作者是浙江省《幼稚園課程指導》編寫委員會。內容簡介幼稚園的課程方案是一個有意圖而可靈活調整的開放系統。編寫《幼稚園課程指導》的目的在於提供幼稚園構建課程...
《教育活動設計(大班上)》是2010年由新時代出版社出版的一部書籍,作者是浙江省《幼稚園課程指導》編寫委員會。作品目錄 我長大了 我是哥哥姐姐 我是老師的小幫手 請讓我來幫助你我的祖國叫中國 祖國真大 寶貝真多 我是三軍總司令秋天多美好 我們吃的糧食 各種各樣的瓜 我們的樹朋友動物王國 消逝的恐龍 ...
《幼稚園綜合教育課程主題活動方案設計(大班上)》是南京大學出版的圖書,ISBN是9787305050916。內容介紹 《幼稚園綜合教育課程主題活動方案設計(大班上)》內容簡介:幼稚園綜合教育的研究已經進行二十年了。研究過程經歷了四個階段。1983年,在改革開放思想的指引下,我國幼教領域裡的改革從分科目研究向幼稚園整體改革發展...
《幼稚園大班活動設計》 是2014年福建教育出版社出版的圖書,作者是天躍圖書工作室。內容簡介 本書以圖文並茂的形式、生動有趣的內容,為廣大幼教工作者提供了豐富多彩的教學活動方案。這些方案均來自一線幼教工作者的親歷實踐,從資深幼教老師和園長供稿中精選而成。本書共分4部分:創意美術、科學健康、音樂韻律、手工...
《學前全語言創造教育活動設計:大班》是2001年教育科學出版社出版的圖書,作者是袁愛玲。基本信息 作 者: 袁愛玲 編 版 次: 1 開 本: 16開 所屬分類: 圖書>>其它分類 內容簡介 《學前全語言創造教育活動設計:大班》是“學前創造教育課程及其理論構建”課題研究的部分成果。從47所“課題”實驗幼稚園所...
《幼稚園遊戲探究活動·教師用書:大班上冊》是2014年6月化學工業出版社出版的圖書,作者是餘珍有、馮惠燕、蔡秀萍。內容簡介 《幼稚園遊戲探究活動·教師用書:大班上冊》是該套教材中供大班教師使用的教參,內容覆蓋五大領域,每個領域都有4個大主題,每個大主題下安排4個小主題,在小主題下設計教育活動和遊戲。
《教師指導手冊(大班)(上)》從幼兒活動方式的視角、幼兒為本的理念出發,提出體驗、探究、交往為一體的活動模式,精心設計和編制教材,為幼兒教育改革創造了一種新的理論與實踐緊密結合的典範。 [1] 作者簡介 編輯 語音 邊霞 女,遼寧省遼陽市人,教育學博士,南京師範大學教授、博士生導師。1983年8月畢業於本溪市...
《綜合主題活動設計(大班)》是1994年3月廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是陳振佳。內容簡介 《幼兒主題活動100例》主要選輯了各地幼稚園成功地組織幼兒一日活動、半日活動、主題活動的實用計畫。這些計畫,設計新穎,內容豐富,形式多樣,方法多變。這些計畫,突出了一日活動的整體性,使保育和教育和諧統一,集體...
《幼稚園優秀科學活動設計88例》的88個教學設計中,按活動類型分為科學活動和數學活動;按年級分為小班、中班和大班的活動。相對來講,小班的活動少一些,中、大班的活動多一些。每篇活動設計均包括設計意圖、活動目標、活動準備、活動過程、專家評析五部分內容。圖書目錄 科學活動篇 小班 1.了不起的輪子 2.猜猜哪...
《幼稚園教育活動教師用書大班上冊》是金盾出版社出版的圖書,作者是梁志燊 內容簡介 本書是幼稚園大班上學期教育活動教師用書。全書分健康、語言、社會、科學、數學、藝術六個領域,每個領域設計了若干個教育專題和教育活動,包括活動目標、活動準備、活動過程等內容。根據需要,有些活動還設計了延伸內容,附有相關資料,...
本書嚴格按照《幼稚園教育指導綱要(試行)》和《3~6歲兒童學習與發展指南》的精神,以幼兒生活為源泉,以主題活動為主要形式,將五大領域(健康、語言、社會、科學、藝術)的目標整合於主題活動之中。主題活動設計更緊密地結合幼兒教育實際,最大程度滿足城鄉幼稚園教育的不同要求,把先進的教育理念轉化為教育行為,...
《創造教育園本課程——教學活動設計與實施(大班)》是2017年5月電子工業出版社出版的圖書,作者是北京市朝陽區團結湖第一幼稚園。內容簡介 3—6歲幼兒思維活躍,具有強烈的好奇心以及豐富的想像力,這個時期是創造能力發展的黃金時期,而幼兒時期創造能力發展水平對其今後的學習和發展會產生直接而深遠的影響。本書依據...
形象(圖畫)化,讓幼兒在一個豐富多彩、頗具意義的生活情景中,激發學習興趣,體會生活經驗,提高解決實際問題的能力。書中有些學習活動之後,還設計了一個“答題角”,使相關知識延伸,既為幼兒對所學知識加深印象拓展了空間,也為師生之間,新子之間,乃至幼兒與幼兒之間的廣泛交流,提供了園地。
《大班教育活動設計(下)》是2004年出版的圖書,作者是浙江省《幼稚園課程指導》編寫委員會。內容介紹 《幼稚園課程指導:大班教育活動設計(下冊)》內容簡介:“課程是一種經過精心的設計和安排的結構,它包含了兒童要掌握的各項內容,兒童為達到規定的課程目標的系統過程,教師為幫助兒童實現這些目標應採取的行為以及...
《幼稚園親子活動手冊大班上冊》是2006年浙江教育出版社出版的圖書,作者是邊霞、黃進、張金梅。內容簡介 這本小冊子走進孩子的世界,帶著無限的欣喜和感動,與孩子共度歡樂和幸福之旅。編輯推薦 當一雙小手輕輕地握著您,給您一個甜蜜的親吻、溫柔的擁抱時,歡樂和幸福像花兒一樣悄悄地散發著香氣;當您和孩子一...
《幼稚園教師教學指導用書(大班上冊)》是一本書。內容簡介 本叢書以2012年教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,吸收了近年來國際上有關幼兒教育的研究理論成果和高質量的幼教實踐,並結合我國幼稚園的實際情況,為學前教育教師設計各個年齡段幼兒教育的實踐案例。所有的活動案例均為作者團隊的原創案例,...
《幼稚園課程指導掛圖:大班(上冊)(第2版)》主要內容包括:1號99厘米高的彼得(2幅),2號豆芽兵和酸妹妹(3幅),3號勞動最光榮,4號甜甜的子彈(2幅),5號你很特別(4幅),6號我來幫助你,7號七色花,8號月亮船,9號各族兒童是一家,10號兵馬俑等等。內容簡介 《幼稚園課程指導掛圖:大班(上冊)(第...
一線者,在中國老教授協會理事、國傑老教授科技諮詢開發研究院學前教育部主任、北京師東大學教育學院梁志教授的指導下,充分吸納這些幼稚園的新鮮經驗,編寫出版了一套全新的幼稚園教育活動用書。該套書分《教師用書》和《幼兒用書》兩部分,此為《幼兒用書》。《幼兒用書》作為《教師用書》的補充,在設計上突出了 ...
形象(畫圖)化,讓幼兒在一個豐富多彩、頗具意義的生活情景下,激發學習興趣,體會生活經驗,提高解決實際問題的能力。書中有些學習活動之後,還設計了一個“答題角”,使相關知識延伸,既為幼兒對所學知識加深印象拓展了空間,也為師生之間、親子之間,乃至幼兒與幼兒之間的廣泛交流,提供了園地。
二是內容豐富,不僅提供了各年齡段幼兒的發展指標和評價指標,而且有許多幼兒教育新觀點、新建議和兒童營養與保健的新知識,以及形式多樣的親子活動等。三是所設計的家園互動聯繫欄目簡單明了,操作方便。內容簡介 《幼兒成長家園聯繫冊:大班(上冊)》由東南大學出版社出版。圖書目錄 幼兒小檔案 幼兒發展參考指標(5~5...
《教育活動設計(大班下)》是2010年新時代出版社出版的圖書,作者是浙江省幼稚園課程指導編寫委員會。內容簡介 《教育活動設計(大班下)(第2版)》是幼稚園課程指導之一,《幼稚園課程指導》第2版保持小、中、大班內容的系統性和螺旋式上升的組織形式及不同年齡階段關鍵經驗,並且立足於兒童實踐活動實施課程;精選了...
一線教師,在中國老教授協會理事、國傑老教授科技諮詢開發研究院學前教育部主任、北京師範大學教育學院梁志燊教授的指導下,充分吸納這些幼稚園的新鮮經驗,編寫出版了一套全新的幼稚園教育活動用書。該套書分《教師用書》和《幼兒用書》兩部分,此為《幼兒用書》。《幼兒用書》作為《教師用書》的補充,在設計 ...
《幼兒趣味紙工:大班》由浙江大學出版社出版的兒童讀物。內容簡介 《幼兒趣味紙工:大班(上冊)》專為不同年齡段兒童發展規律及特點精心設計的手工活動和智慧型互動遊戲創新性地提出幼兒活動場所環境創設建議、教學方法以及教學模具指導。教學方法採取遞進練習,根據幼兒發展特點,設定由易到難,由簡單到複雜的手工遊戲,尊重...
幼稚園區角活動設計與指導。大班 《幼稚園區角活動設計與指導。大班》是浙江教育出版的圖書,作者是虞莉莉
《寫寫算算畫畫:幼兒綜合練習冊(大班上冊)》根據幼兒的不同年齡特點,配合幼稚園課程——數學教育活動編寫而成。《寫寫算算畫畫:幼兒綜合練習冊(大班上冊)》的數學活動練習結合現代幼兒的生活經驗和智力發展水平而設計,符合幼兒的年齡特徵和認知規律,以活潑、生動、有趣的畫面為主,採用實物圖片和卡通插圖相結合的...
為了提高保教活動的質量,還編印了7種配套掛圖、7種供幼兒使用的幼兒用書(健康、數學、科學、社會、語言、音樂、美術)。每種掛圖和幼兒用書均按大、中、小班分為三小套。幼兒用書每小套又按上、下學期分別編印。目錄 總序 再版序 課程說明 教育活動設計(上學期)【數學】基本教育活動 1統計動物數量 2認識序數 3...