《大概念課程與教學：從理論到實踐》是一本2022年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是李剛。
基本介紹
- 書名：大概念課程與教學：從理論到實踐
- 作者：李剛
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2022年9月
- 定價：98.00 元
- ISBN：9787522802954
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
2018年1月，我國教育部發布了普通高中課程方案及20個學科的普通高中課程標準，首次使用大概念統整各學科課程內容，引領課程與教學改革，明確強調以學科大概念為核心促進學科核心素養的轉化。本書著眼於當前我國基礎教育課程與教學變革的最新趨勢，從多個視角探查大概念視野下課程與教學變革的理論意涵及實踐路徑。 本書主要分為理論與實踐兩大部分，理論部分主要闡釋了大概念的基本意涵、大概念課程與教學的基本理念及構建模式，實踐部分在課程方面對於生命教育課程、勞動教育課程以及STEM教育課程進行了案例設計，在教學方面選取了學前教育階段、義務教育階段以及高中教育階段的8個案例進行了案例設計。
作者簡介
李剛，東北師範大學教育學部副教授，教育學博士，心理學博士後，近五年來在《教育發展研究》、《中國教育學刊》、《比較教育研究》、《自然辯證法研究》等期刊上發表CSSCI論文30餘篇，人大複印轉載4篇，主持教育部人文社會科學研究青年基金項目、吉林省教育廳“十三五”科學研究項目等，出版《科學教育中的大概念課程轉化研究》（專著）、《大概念統攝下的化學單元整體教學設計》（第二主編）等圖書2部。
圖書目錄
緒論邁向核心素養時代的基礎教育改革001
一中國基礎教育改革的發展脈絡001
二深化落實核心素養的現實挑戰008
第一部分大概念課程與教學的基礎理論
第一章理解大概念019
一大概念的基本意蘊019
二大概念的研究基礎027
三大概念的遴選路徑034
第二章以大概念為核心的課程設計039
一核心素養時代的大概念課程039
二大概念課程的國際經驗042
三中國課程設計中的大概念角色051
四大概念課程的設計模式058
第三章以大概念為核心的教學設計065
一核心素養時代的大概念教學065
二大概念教學的本質屬性066
三大概念教學的建構理念069
四大概念教學的建構邏輯071
五大概念教學的實用工具087
六大概念教學的設計路徑091
七大概念教學的實施策略101
第二部分大概念課程與教學的實踐探索
第四章大概念課程的設計案例107
一圍繞大概念的生命教育課程107
二圍繞大概念的勞動教育課程120
三圍繞大概念的STEM教育課程130
四圍繞大概念的國家認同教育課程145
第五章大概念教學的設計案例160
一語文學科161
二數學學科170
三英語學科177
四物理學科183
五地理學科189
六生物學科207
總結大概念：落實學科核心素養的“密碼”216
一大概念課程是落實學科核心素養的直接載體216
二大概念教學是培育學科核心素養的關鍵核心218
三教師是推進大概念課程與教學變革的基石220
參考文獻223
後記237
