課程概述,授課目標,成績要求,考核評價,成績評定,課程大綱,預備知識,參考資料,
課程概述
“大學計算機”是我校非計算機專業必修的第一門系統介紹信息技術的公共基礎課程。課程內容涉及計算機領域眾多的基本概念、基本原理和基本方法，以及作為一個當代大學生在信息社會正常工作、學習和生活應該具備的、必不可少的基本技能。該課程按照教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會最新編制的《大學計算機基礎課程教學基本要求》和中國高等院校計算機基礎教育改革課題研究組編寫的《中國高等院校計算機基礎教育課程體系》的指示精神，對《大學計算機基礎》課程的內容進行了全面的調整和革新，弱化了學生在中國小階段就已經具備的一些計算機基礎知識和簡單操作，強化了最新的計算思維和課程思政的內容，加深了計算機硬體系統和軟體系統的內容，擴充了國產自主可控替代的最新內容，新增了計算理論與計算機算法的介紹，並在實驗中提高了對辦公自動化軟體高級套用的要求，照顧了不同專業不同層次學生的需求。同時，“大學計算機”也是許多專業學生進一步學習計算機高級語言程式設計、軟體技術基礎、硬體技術基礎、多媒體技術、網路技術等課程的前導課程，是一門理論性和實踐性並重的課程。
“大學計算機”實驗通過模組化的方式組織了多個不同單元的操作訓練，使得學生具備使用計算機實用工具處理日常事務的基本能力；具備使用計算機套用軟體來解決自身專業領域中複雜性問題的能力；具備通過網路獲取、分析、利用信息和資源，以協助解決自身專業領域內的問題；了解並能自覺遵守信息化社會中的相關法律與道德規範。
“大學計算機”作為非計算機專業學生進入大學階段開設的第一門系統講解計算機知識的公共基礎課，不僅要培育當代大學生具備基本的信息素養和計算思維的能力，更要讓學生深刻體會到中國匠人在計算機領域自強不息的奮鬥精神，增強民族自信心，弘揚愛國主義精神，激發學生內在的學習動力，並推廣國產自主可控替代的計算機軟硬體產品。
授課目標
通過“大學計算機”課程的學習，使學生對計算機學科有一個整體的認識，掌握計算機軟硬體的基礎知識，以及多媒體、計算機網路、計算理論、計算機算法和程式設計的基本原理與相關技術，具備基本的計算機套用能力，同時培養計算思維的能力，為將來使用計算機解決自身專業領域的複雜性問題打下基礎，以滿足和適應信息化社會對當代大學生信息素養的基本要求。
課程目標1：記憶計算機的發展史；理解計算機新技術、計算與計算模型的基本概念；領悟計算思維的概念、內涵與運用。理解各種信息在計算機中的表示，並會使用相關規則進行數制運算；記憶多媒體技術的基本概念。記憶馮.諾依曼型計算機、計算機指令、程式等基本概念；記憶計算機硬體系統和軟體系統的主要組成、主要功能和主要的性能指標；列舉微型計算機的硬體組成及主要套用；複述作業系統的基本概念、分類和常見的作業系統、作業系統的五大管理功能；理解資料庫技術的基本概念；列舉常見的關係資料庫系統及其開發工具。記憶有關計算機網路、區域網路和Internet的基本概念；解決計算機區域網路及其附屬設備的搭建和設定；辨別合法IPv4地址；列舉Internet的主要服務功能；會使用IE瀏覽器及搜尋引擎搜尋相關學術資源，以協助解決專業領域內的問題；會使用常用網路命令測試網路狀態。記憶計算機安全和網路安全的基本概念；掌握計算機病毒的預防和清除的簡單方法；具備基本的信息安全意識。記憶有關計算理論和計算機算法的一些基本概念；了解計算機算法的求解策略；理解幾種常見的計算機算法。
課程目標2：熟悉典型的計算機操作環境及工作平台，掌握辦公自動化軟體的高級套用知識和技能，具備使用常用軟體工具處理日常事務的能力。能夠套用文字處理軟體高效創建電子文檔，實施圖文表混排和長文檔排版；能夠套用電子表格處理軟體創建並處理電子表格，並進行數據分析與處理，以協助解決自己所在專業領域內的數據處理問題；能夠套用演示文稿處理軟體製作演示文稿，並解決幻燈片的互動和最佳化問題。
成績要求
考核評價
課程考核包括考勤、作業、實驗、期末閉卷考試。
考核方式 | 評價方法 | 評估課程目標 |
作業15% （總分100分） | 線下紙質作業每次按A，B，C， D，E共5個等級（分別對應百分制中的95，85，75，65，55，可在此基礎上增加+、-，相應增加和減少5分），作業得分，應為各次作業得分數之和除以作業的相應次數；線上作業按系統設定自動計算其得分。最後，將線上作業和線下作業合在一起求出平均成績為該門課程最終的作業成績。 | 1 |
實驗15% （總分100分） | 實驗考核包括上機檢查和實驗報告；其中上機檢查主要以上機實踐時教師檢查的記錄為主，再結合學生實驗時的表現，獨立解決問題的能力，給出學生的綜合成績，此部分成績占實驗成績的60%；實驗報告在實驗完成後在課外完成，並在下次實驗前上交，實驗報告成績占實驗成績的40%。 | 2 |
考勤10% （總分100分） | 採用扣分法。全勤不扣分，請假1次-2分，遲到1次-5分，無故缺勤1次-20分。缺勤次數超過總課時1/3，取消考試資格。 | |
期末考試60% （總分100分） | 計算機概述、信息在計算機中的表示、計算機硬體系統、計算機軟體系統、計算機網路、計算理論與計算機算法：60分 PowerPoint及其高級套用：15分 Word及其高級套用：15 Excel及其高級套用：10 | 1，2 |
成績評定
課程成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%
註：
1）平時成績=（作業成績×15%+實驗成績×15%+考勤成績×10%）/ 40%；
2）若有其他加分項，任課教師可將其作為平時成績的直接加分項加入平時成績，但同一類型的加分項總計不能超過5分，最終平時成績不能超過100分。同時教師須對每項加分做出必要的備註。
3）課程成績>=60分，就算及格，並可獲得相應學分和對應的績點；如低於60分，必須參加補考；補考低於60分，則需要重修該門課程。
課程大綱
01
計算機概述
了解計算機的發展史和計算機的套用領域；掌握計算機的分類及發展趨勢；理解計算機新技術、計算與計算模型的基本概念；領悟計算思維的概念、內涵與運用；理解馮.諾依曼型計算機、計算機指令、程式等基本概念。
課時
1.1 計算機發展史
1.2 計算機新技術
1.3 計算與計算模型
1.4 計算思維
02
信息在計算機中的表示
掌握數制、進位計數制的基本概念；能夠熟練地運行幾種常用的進位計數制進行計算；掌握信息與數據的基本概念以及數據的常用單位；理解數值、字元、聲音、圖像、視頻等在計算機中的表示；了解二進制到高低電平的演變。
課時
2.1 數制與數制運算
2.2 信息到二進制的演變
2.3 二進制到高低電平的演變
03
計算機硬體系統
掌握計算機系統、計算機硬體系統的基本概念和組成；理解中央處理單元的概念與組成，以及主要的性能指標，了解國產自主可控替代的龍芯和申威CPU；理解匯流排的概念與分類；理解主存儲器的概念與分類，以及主要的性能指標；理解輔助存儲器的概念與分類；理解輸入/輸出接口的概念與常見的幾種輸入/輸出接口；理解輸入/輸出設備的概念與常見的幾種輸入/輸出設備。
課時
3.1 計算機硬體系統概述
3.2 中央處理單元
3.3 匯流排
3.4 主存儲器
3.5 輔助存儲器
3.6 輸入/輸出接口
3.7 輸入/輸出設備
04
計算機軟體系統
掌握計算機軟體系統的基本概念和組成；理解作業系統的概念、分類和基本功能；了解幾種常見的作業系統；掌握資料庫系統的基本概念；了解資料庫系統的產生階段和資料庫系統的基本特點；理解資料庫系統的模式結構；了解幾種常見的資料庫管理系統；掌握計算機語言、機器語言、彙編語言和高級語言的概念；掌握語言處理程式、彙編程式、編譯程式、解釋程式的概念和功能；了解混合型方式和方舟編譯器；掌握辦公自動化軟體的概念；熟悉MS Office和WPS Office的功能。
課時
4.1 計算機軟體系統概述
4.2 計算機作業系統
4.3 資料庫管理系統
4.4 計算機語言和語言處理程式
4.5 辦公自動化軟體
05
計算機網路
掌握計算機網路的基本概念、分類和拓撲結構；理解計算機網路體系結構；了解計算機網路系統的軟硬體組成；了解區域網路的優點和種類；了解Internet的誕生和在中國的普及情況；了解Internet的接入方式；掌握Ipv4地址的表示方法和域名系統的概念；熟悉Internet提供的幾種服務功能和幾種常用的信息工具。
課時
5.1 計算機網路概述
5.2 區域網路
5.3 最大的廣域網-網際網路
06
計算理論與計算機算法
理解可計算性理論、計算複雜性理論和問題求解過程；掌握計算機算法的一些基本概念；理解計算機算法的求解策略和幾種常見的計算機算法。
課時
6.1 計算理論
6.2 計算機算法的基本概念
6.3 計算機算法的求解策略
6.4 幾種常見的計算機算法
預備知識
“大學計算機”課程教學日曆
周 次 及日期 | 教 學 、 作 業 類 別 及 內 容 | |||||||
講 課 (教學大綱分章和題目的名稱) | 講課學時 | 自學學時 | 習題課、課堂討論、測驗（寫明題目） | 實習名稱（寫明題目、數量） | 課堂作業數 | 課外作業數 | 作圖、課程設計的名稱、數量等 | |
第2周 （線下教學） | 第1章 計算機概述 1.3 計算與計算模型 1.4 計算思維 第2章 信息在計算機中的表示 2.1 數制與數制運算 | 2 | 慕課堂：新生問卷調查 | |||||
第3周 （線下教學） | 2.2 信息到二進制的演變 2.3 二進制到高低電平的演變 | 2 | 慕課堂：課堂練習或討論 | |||||
第4周 （線上教學） | 1.1 計算機發展史，1.2 計算機新技術； 2.2.1 信息與數據，2.2.2 數據的單位，以及第2章中的一些簡單內容。 | 2 | MOOC：課堂討論+小測驗 | 50 | ||||
第5周 （線下教學） | 第3章 計算機硬體系統 3.1 計算機硬體系統概述 3.2 中央處理單元 3.3 匯流排 3.4 主存儲器 3.5 輔助存儲器 | 2 | 慕課堂：課堂練習或討論 | |||||
第6周 （線上教學） | 3.6 輸入/輸出接口 3.7 輸入/輸出設備 | 2 | MOOC：課堂討論+小測驗 | 25 | ||||
第7周 （線下教學） | 第4章 計算機軟體系統 4.2 計算機作業系統 4.3 資料庫管理系統 4.4 計算機語言和語言處理程式 | 2 | 慕課堂：課堂練習或討論 | |||||
第8周 （線上教學） | 4.1 計算機軟體系統概述 4.5 辦公自動化軟體 | 2 | MOOC：課堂討論+小測驗 | 25 | ||||
第9周 （線下教學） | 第5章 計算機網路 5.1 計算機網路概述 5.2 區域網路 | 2 | 慕課堂：課堂練習或討論 | |||||
第10周 （線上教學） | 5.3 最大的廣域網-網際網路 | 2 | MOOC：課堂討論+小測驗 | 25 | ||||
第11周 （線下教學） | 第6章 計算理論與計算機算法 6.1 計算理論 6.3 計算機算法的求解策略 | 2 | 慕課堂：課堂練習或討論 | |||||
第12周 （線上教學） | 6.2 計算機算法的基本概念 | 2 | MOOC：課堂討論+小測驗 | |||||
第13周 （線下教學） | 6.4 幾種常見的計算機算法 | 2 | 慕課堂：課堂練習或討論 | 25 | ||||
註：1、本課程採用線上線下混合式教學方式，理論課線上教學 10 學時，占總學時的 25%；理論課線下教學 14 學時，實驗課線下教學 16 學時，線下教學總計 30 學時，占總學時的 75%；2、實驗課原則上安排在3-10 周，每周 2 個學時；3、若遇國家法定假日，按學校規定進行放假，教學進度順延。 | ||||||||
參考資料
教材：
[1] 藍集明，吳亞東等. 大學計算機[M]. 北京：高等教育出版社，2020.
[2] 藍集明，吳亞東等. 大學計算機實驗[M] . 北京：高等教育出版社，2020.
參考書：
[1] 王移芝,魯凌雲等. 大學計算機[M]. 第6版. 北京:高等教育出版社，2019.
[2] 陳國良主編，計算思維導論[M]，高等教育出版社，2012年10月；
[3] 陳國良. 大學計算機：計算思維視角[M]. 第2版. 北京:高等教育出版社,2014.
[4] 郝興偉. 大學計算機：計算思維的視角[M]. 第3版. 北京:高等教育出版社,2014.
[5] June Jamrich Parsons. New Perspectives on Computer Concepts 2018: Comprehensive[M]. 20th Edition, China Student Edition. Singapore: Cengage Learning Asia Pte. Ltd, 2019.
[6] 戰德臣,張麗傑. 大學計算機：計算機思維與信息素養[M]. 3版. 北京:高等教育出版社,2019.
[7] 李廉,王士弘. 大學計算機教程：從計算到計算思維[M]. 北京:高等教育出版社,2016.
[8] 龔沛曾,楊志強. 大學計算機[M]. 7版. 北京:高等教育出版社,2017.
