《大學計算機基礎——計算機科學的基本思維》是2015年9月清華大學出版社出版的圖書,作者是高偉、郭江鴻、叢曉紅、董宇欣。
基本介紹
- 書名:大學計算機基礎——計算機科學的基本思維
- 作者:高偉
郭江鴻
叢曉紅
董宇欣 - 出版社:清華大學出版社
- 出版時間:2015年9月
- 定價:25 元
- ISBN:9787302410393
《大學計算機基礎——計算機科學的基本思維》是2015年9月清華大學出版社出版的圖書,作者是高偉、郭江鴻、叢曉紅、董宇欣。
《大學計算機基礎——計算機科學的基本思維》是2015年9月清華大學出版社出版的圖書,作者是高偉、郭江鴻、叢曉紅、董宇欣。內容簡介 本書根據教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會“關於進一步加強高校計算機基礎教學的意見”的指導思想...
本書是由長期從事計算機基礎教學和科研並具有豐富教學實踐經驗的一線教師編寫而成的。全書以計算思維為導向,凝練了計算機科學與技術中相關的基本理論、基本方法和基本技能,目標是培養大學生的計算思維能力和提升大學生的信息素養。全書內容分...
《普通高等教育"十二五"規劃教材·大學計算機基礎:面向計算思維》由中國水利水電出版社出版。 [1] 目錄 編輯 前言 第1章導論 1.1計算概念 1.2計算機科學與計算科學 1.3計算機的發展史
1.2.2計算思維概述5 1.2.3計算機的出現強化了計算思維的作用7 1.2.4計算思維對其他學科的影響8 1.3計算機科學8 1.3.1計算機科學概述8 1.3.2計算機科學與其他學科的交叉與融合10 本章小結13 思考題13 第2章計算機硬體基礎15...
《大學計算機基礎(第4版)——計算思維》是2019年7月人民郵電出版社出版的圖書,作者是甘勇、尙展壘、郭清溥、張建偉。內容簡介 本書是根據教育部非計算機專業計算機基礎課程教學指導分委員會提出的《關於進一步加強高校計算機基礎教學的...
她指出,計算思維是每個人的基本技能,不僅僅屬於計算機科學家。我們應當使每個孩子在培養解析能力時不僅掌握閱讀、寫作和算術,還要學會計算思維。以往的計算機文化基礎課程採用以操作和技能講解為主線的教學模式,淡化了計算機科學的精髓。信息...
1.1 計算科學與思維的內涵 1.1.1 計算的概念 1.1.2 科學的概念 1.1.3 思維的概念 1.1.4 計算機科學 1.1.5 科學思維 1.2 計算思維 1.2.1 計算思維的定義 1.2.2 計算思維的技能 1.3 近代計算機學科的兩個經典問題...
第10章討論有關信息社會的問題,包括有關法律、著作權、環境、健康、計算機安全、病毒、黑客等。《計算機科學基礎》免費提供電子課件。高等學校本科各專業學生,大學計算機基礎課程教材,也可以作為計算機專業的導論課程教材。目錄 第1章 1.1 ...
新增了一章科學計算的內容,以體現ComputinginScience的理念。2018年9月1日,該教材由清華大學出版社出版。內容簡介 該教材兼顧計算機科學基礎知識和計算思維,以計算思維能力培養為主線,串聯信息表示、計算機系統、作業系統、網路、多媒體...
《大學計算機基礎(第2版)》是2017年清華大學出版社出版的一本圖書,作者李暾 毛曉光 陳躍新 王挺 黃旭慧 陳立前 賈麗麗。本書兼顧計算機科學基礎知識和計算思維,以計算思維相關內容為主,將信息表示、計算機系統、作業系統、網路、多...
《大學計算機基礎——實踐與提高》是2019年8月人民郵電出版社出版的圖書,作者是孟東霞。內容簡介 本書是《大學計算機基礎與計算思維》一書的配套教材,除了計算理論基礎與計算思維章節外,每章內容都包括“擴展知識”“設計與實踐”“自我...
未來不論是計算機科學家、專業人士、甚至每個普通人,必須學會運用計算思維解決工作和生活遇到的問題。大學計算機基礎課程作為高等教育的第一門計算機公共基礎課程,承載著培養計算思維“第一課”的重任,已從過去唯工具論的套用時代全面進入...
本教材是根據教育部高等就學校計算機科學與技術教學指導委員會《關於進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見暨計算機基礎課程教學基本要求》、教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會提出的以“培養學生計算機套用能力和計算思維能力”作為...
《大學計算機基礎》有配套教材——《大學計算機基礎實踐教程》。教材特色 《大學計算機基礎》在編寫時注重“計算思維”能力培養,強調“計算機基本工作原理”的理解和“問題求解思路”的建立,結構上按照計算機系統分層的思想展開。因為是2019版...
本書可作為高等學校非計算機專業計算機基礎課程教材,也可以作為計算機愛好者的自學用書。目錄結構 第1章引論(1)1.1計算機科學與計算機學科(1)1.2計算機發展史(2)1.2.1計算工具發展史(2)1.2.2計算機硬體發展史(3)1.2.3...
1.2.2計算思維概述 1.2.3計算機的出現強化了計算思維的作用 1.2.4計算思維對其他學科的影響 1.3計算機科學 1.3.1計算機科學概述 1.3.2計算機科學與其他學科的交叉與融合 本章小結 思考題 第2章計算機硬體基礎 2.1計算機中的...
可以將生活中的問題及解決方案與在計算機中的表示及求解方法聯繫起來,運用計算機科學的基礎概念理解人類的行為。作者簡介 趙英良,1967年生,男,博士,西安交通大學電子與信息工程學院教授、碩士生導師。研究方向為信息處理。
張艷,女,1963年9月出生,畢業於南京大學數學系計算數學專業,中國礦業大學計算機科學與技術學院教授、碩士生導師。長期從事計算機基礎課程的教學工作,主講課程有《大學計算機基礎》《高級語言程式設計》《Visual Basic程式設計》。姜薇,女...
第1章引出社會的信息處理需求,以及信息處理的強有力的方法——計算、計算思維;第2章研究信息的數位化表示問題,這是使用計算機處理信息的前提;第3章講述信息處理的核心設備——計算機硬體,這是信息處理的物理基礎;第4章探討信息處理...
該教材配有輔助教材《大學計算機基礎(第4版)套用指導》。教材特色 該教材的特點是理論與實踐結合,注重套用;涉及的知識點多;重點突出。該教材在編寫上引入計算思維的概念,旨在培養學生用計算思維方式解決思考問題、解決和處理問題的能力...
本教材適合於高等學校非計算機專業大學計算機基礎課程教材,也可作為其他讀者學習計算機參考用書。內容簡介 本教材是根據教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會《關於進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見暨計算機基礎課程教學基本要求》...
如果第二學期開設多媒體技術及套用或計算機網路技術及套用課程,則相應部分的內容也可以不做重點講授等。作者簡介 徐紅雲,女,華南理工大學計算機科學與工程學院教授,研究方向為計算機基礎教育、網路安全與隱私。
《大學計算機基礎(第二版)》是由徐久成、王歲花主編,2018年由科學出版社出版的教材。該教材可作為高等院校非計算機專業計算機公共基礎課教材,也可供自學者或相關領域的工程技術人員學習、參考。該教材共分為8章,主要內容包括:計算思維...
《大學計算機(第3版)》根據教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會編制的《大學計算機基礎課程教學基本要求》編寫。《大學計算機(第3版)》是湖南省普通高校“十三五”專業綜合改革試點項目“計算機科學與技術”、湖南省教學改革項目“...
這樣可使讀者對計算機基本理論和技術有一個整體的理解和巨觀的認識,利於軟體和工具升級後的學習和拓展。作者簡介 徐紅雲,女,華南理工大學計算機科學與工程學院教授,研究方向為計算機基礎教育、網路安全與隱私。
1、掌握和了解計算機基礎知識,構建思維與學習能力,具有在網路環境下操作計算機的技能和信息處理的能力。2、利用計算機實現賦能教育,人人要向計算機科學家一樣,學會思考與解決問題。3、強化學生對計算機科學的認知,使學生掌握大數據時代...
第1部分“課題研究的背景與指導思想”分為2章,內容包括:信息技術與我國社會信息化發展趨勢分析,計算機科學與技術、軟體工程發展趨勢分析,計算思維對計算機基礎教育影響分析,國外大學計算機基礎教學現狀研究,新的教學模式——慕課(MOOC)...
《大學計算機(第4版)》是為了適應地方本科學校轉型發展的新變化、計算機技術的新發展、教學內容和教學模式改革的新要求,以“信息素養普適化、計算思維差異化、操作技能個性化”為思路,結合多年的教學實踐,在《大學計算機基礎教程》(第...
研究方向為計算機套用、計算機基礎教育。葉向,中國人民大學信息學院信息技術基礎教研室副教授,主講SPSS基礎與套用課程,研究方向為計算機套用、運籌學(管理科學)、計算機基礎教育。吳燕華,中國人民大學信息學院信息技術基礎教研室教師。
第1單元信息技術與計算機 1.1計算思維培養信息技術創新意識 1.1.1計算思維與新技術發展創新 1.1.2計算思維與計算機科學 1.1.3計算思維與大學計算機教學 1.2計算機信息技術基礎 1.2.1計算機技術與信息技術 1.2.2計算機...