隨著我國改革開放的不斷深入，全球經濟一體化的不斷發展，用英語作為工具，與外國人交際和交流已是一種實實在在的需要，英語聽說能力已是現代人才必須具備的一種能力。 教育部於2004年1月下發的《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱（《課程要求》）強調：大學英語的教學目標是培養學生的綜合套用能力，特別是聽說能力，使他們在今後的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。然而，綜觀改革開放以來近20年大學英語教學的情況，聽說教學的收效不甚理想。原因當然是多方面的，但細究起來，缺乏高質量、可操作的聽說教材是其中的一個重要原因。 《課程要求》還指出：鑒於全國高校的教學資源、學生入學水平以及所面臨的社會需求等不盡相同，各校應參照《課程要求》，根據本校的實際情況，制定科學的、系統的、個性化的大學英語教學大綱，指導本校的大學英語教學。但我們覺得這還不夠，還需要有適合自己學生情況的教材，特別是聽說教材。 基於以上的考慮，浙江傳媒學院、浙江林學院、浙江科技學院和杭州師範學院共同編寫了這套《大學英語聽說新編》，旨在從實際出發，努力提高學生的聽說能力，以適應大學英語教學改革的新形勢，迎接新挑戰。本教程的特點是既考慮到學生參加並通過全國CET考試的需要，又充分注意了聽與說的能力培養。
基本介紹
- 書名：大學英語聽說新編
- 出版社：浙江大學出版社
- 頁數：178頁
- 開本：32
- 定價：13.00
- 作者：賴彥 張曜朗
- 出版日期：2004年11月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：7308040399
- 品牌：浙江大學出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
聽 內容豐富多彩，體現知識性，趣味性和廣泛性。
說 貼近大學生活，聯繫發展需求，關注社會熱點。
語速由慢到快，內容由淺入深，拓展思維空間。
循序漸進練習，提高聽說能力。
說 貼近大學生活，聯繫發展需求，關注社會熱點。
語速由慢到快，內容由淺入深，拓展思維空間。
循序漸進練習，提高聽說能力。
圖書目錄
PartⅠ 聽說訓練
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
PartⅡ 聽力原文及參考答案
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
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