《大學與博雅教育》一書由董成龍編譯,2015年華夏出版社出版發行。
基本介紹
- 中文名:大學與博雅教育
- 作者:董成龍
- 出版社:華夏出版社
- 出版時間:2015年
- 頁數:200 頁
- 定價:35 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787508082868
《大學與博雅教育》一書由董成龍編譯,2015年華夏出版社出版發行。
《大學與博雅教育》一書由董成龍編譯,2015年華夏出版社出版發行。內容簡介文明教育的自覺與自決(編者導言)偉大的對話(哈欽斯)一、西方的傳統二、現代三、教育與經濟四、博雅教育的消失五、實驗科學六、全民教育七、成人教育八、...
《博雅教育》是2014年復旦大學出版社出版的圖書,作者是楊福家。內容簡介 博雅教育,本書是曾擔任6年復旦大學校長、12年英國諾丁漢大學校長的我國核物理學家、教育家、中國科學院院士、寧波諾丁漢大學校長楊福家關於大學博雅教育的論述。作者以其豐富的教育實踐與教育管理經驗,從歷史的、國際的、開放的視野,全面闡述了...
《超越大學:博雅教育何以重要》是2017年3月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是[美]麥可·羅斯(Michael S.Roth)。內容簡介 關於博雅教育利弊的論戰,從美國建國伊始一直持續至今。高等教育批評家,從過去的班傑明·富蘭克林到現如今的網評專家都批評博雅教育沒有相關性以及搞精英主義,並時常呼籲提供職業化的指導。
《中世紀的歐洲大學博雅教育的興起》是2011年2月1日重慶大學出版社出版的圖書,作者是海斯汀·拉斯達爾(Rashdall.H.)。內容簡介 《中世紀的歐洲大學:博雅教育的興起(第3卷)》是早期大學研究方面迄今為止最權威的著作。作者海斯汀·拉斯達爾以翔實的史料、開闊的視野,對大學的形成與發展進行了多層次、全方位的論述...
《美國大學博雅教育的古今之變》是2018年水利水電出版社出版的圖書。內容簡介 西方博雅教育是通識教育的歷史淵源與先驅,研究博雅教育涵義的古今之變,有助於把握其歷史經驗與精神,以便更好地理解和實施我國的通識教育,也希望為我國大學的“雙一流”建設和全面振興本科教育助一臂之力。《美國大學博雅教育的古今之變...
《博雅教育與學生工作理念創新實踐》是2009年10月浙江大學出版社出版的圖書,作者是朱軍。內容簡介 《博雅教育與學生工作理念創新實踐》由杭州師範大學輔導員的論文結集而成的。這些論文,有的回顧歷史,有的面對現實;有的立足本土,有的放眼世界;有的探討理論,有的總結實務;有的論其大體,有的盡其精微。論文的...
李偉林,男, 中國十大策劃風雲人物、建國六十年中國策劃功勳人物。是中國招商引資研究第一人。人物簡介 李偉林,中國第一個研究軟實力、巧實力與政企招商、創業孵化結合的專家一一中商研智庫創始人,北京大學博雅教育科技研究院副院長,中國十大策劃風雲人物,建國六十年中國策劃功勳人物,北大、清華招商精品課程研發者,...
深圳市世紀博雅教育有限公司創立於 2012 年,總部位於科技園南區中山大學深圳產學研大樓,創始團隊來自於深圳清華大學研究院。世紀博雅公司以培養既有能力、學歷的商界精英為使命,旗下世紀博雅商學院專門從事商學教育,主要包括MBA、EMBA、DBA 和 EDP 等教育,致力於成為中國卓越的教育培訓公司,國際化的商學院。世紀博雅...
《博雅教育的理論與實踐》是倪軍健所著書籍。主要內容 出版背景 該書從文化管理的角度探討博雅人養成的途徑與方法。全書由上下兩篇組成。上篇為理論篇,由三章構成。下篇為實踐篇,共四章,從實踐的角度討論博雅教育的具體操作方式。最後,討論博雅教育的未來走向,以及如何豐富與完善博雅教育的操作體系,使學校的文化...
一、對美國大學博雅教育實踐的研究 二、對中國大學博雅教育的研究 三、對我國中國小博雅教育的研究 第四節 博雅教育研究的特點及展望 第三章 國小博雅教育文化的基礎認證 第一節 國小博雅教育文化的內涵建設 一、國小博雅教育文化屬性的個性解讀 二、國小博雅教育文化功能的正向表現 三、國小博雅教育文化特色的具體...
所以,加強校園文化建設必將對素質教育的實施起到積極的促進作用。在科學文化素質方面主要從以下兩個方面進行引導 一是營造濃厚的校園文化氛圍是加強大學生科學文化素質教育的重要內容。營造濃厚的校園文化氛圍,一要積極舉辦有利於提高大學生科學文化素質的系列講座;二要大力開展社團活動、科技節、文化藝術節等校園文化...
學校有工商管理、文化與創意、人文社科和理工科技學院,以及通識教育學院和研究生院,設立13個系,在約30個本科專業(方向)招生,並開設研究型和授課型研究生專業。本科畢業生獲頒北師港浸大畢業證書和香港浸會大學學士學位,碩士和博士研究生獲頒香港浸會大學學位。辦學歷史 2003年6月,香港浸會大學與北京師範大學...
據2022年7月澳門科技大學通識教育部官網信息顯示,通識教育部擁有一支富有朝氣和活力的碩、博士全職教師隊伍;基礎教學包括語文、數學、英語、體育和通識教育五個方面。師資力量 據2022年7月澳門科技大學通識教育部官網信息顯示,通識教育部擁有全職教師約五十人,絕大部分來自國內外著名高等學府,具有碩士或博士學位,...
現代教育 由馬修·阿諾德多方倡導的現代大學“通識教育”影響廣泛,備受關注,逐步受到世界知名大學的認同。例如,較早開展自由教育的耶魯大學倡導學生選修人文藝術課程;哈佛大學則在通識課中極力打造通識核心課程,在教育計畫中倡導文理交叉;北京大學的“通識教育文庫”與芝加哥大學的“名著課程計畫”在通識教學中有異...
《博雅教育的學與思》是商周出版社出版的圖書,作者是東海大學博雅書院、王偉華、邱國維。內容簡介 AI與科技無法取代一切,人文素養因此更顯重要, 博雅就是結合科技與人文素養的最佳教育方法。 蘋果電腦共同創辦人賈伯斯曾說,「科技必須和博雅精神結為連理。」暢銷書《達文西密碼》的作者丹.布朗說過:「博雅...
北京逸思博雅教育科技有限公司是在中國、美國和新加坡三方合作的逸思EAS國際教育集團旗下,致力於中小學生精細化教育和大學生職業發展諮詢的專業教育機構,是國際學習優勢教育聯盟中國唯一合作方。服務與特色 提供精細化教育,精細化教育是將一對一教育更進一步,更加注重教育的科學性、針對性、長效性的個性化教育,是“因...
2019年12月25日,中國傳媒大學通識教育中心正式揭牌成立,下設機構陽明書院、修辭學堂同期亮相。中國傳媒大學通識教育中心是中國傳媒大學推進通識教育體系構建、實現“弘道崇德、經世致用”人才培養目標的重要平台,將整合專業團隊的優勢,倡導主題聚焦下的多樣化授課,推動經典閱讀、創意寫作和書院學習深入開展。“大學應該...
建設基地的目的是:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持黨的教育方針,繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統,吸收人類文明發展的優秀成果,提高大學生的文化素質,為加強和改進大學生思想政治教育服務。基地的任務是:協調本校各單位、學術團體的文化素質教育工作,組織開展重要的...
《中華優秀傳統文化與大學生素質教育探究》是2017年中國水利水電出版社出版的圖書,作者是孫耀勝。內容提要 我國優秀的傳統文化是中華民族歷史的結晶,對於當今的教育具有重要的意義。本書對中國傳統文化的概念、基本內容、主要特點以及中華優秀傳統文化的傳承價值及對世界的影響等方面進行了全面而深入的分析,進而分析中華...
2005年11月4日上午,復旦大學通識教育研究中心正式成立,校黨委書記秦紹德為中心揭牌並致辭,副校長蔡達峰擔任研究中心主任。通識教育研究中心匯聚了我校從事高等教育和通識教育理論與實踐方面的專家學者。作為一所研究機構,中心旨在對本科通識教育改革實踐進行戰略性研究,並進行決策諮詢。中心成立後,將就人才培養目標、...
大學通識教育聯盟成立於2015年11月15日,是由開展通識教育的大學組成的教育聯盟,旨在推動通識教育在中國乃至華語地區的發展。發展歷史 在2015年11月15日舉行的復旦大學通識教育十周年學術研討會上,北京大學、清華大學、復旦大學和中山大學四校共同成立“大學通識教育聯盟”。四校成立“大學通識教育聯盟”,呼籲有志...
周建波 北京大學經濟學院教授、博士生導師、北京大學社會經濟史研究所所長 指導單位 博雅聞道考試與評價技術研究院接受指導單位中國關心下一代工作委員會、 中國教育國際交流協會和中國老教授協會的業務指導。科研成果 “北京大學教育學院博雅教育研究基金”為支持北京大學教育學院的發展,更好地促進開展長期、跨學科的跟蹤...
濟南大學通識教育綜合實驗教學中心(以下簡稱“中心”)成立於2004年,實行校院二級管理。基本概況 中心協調管理由教務處與實驗設備處負責,實行中心主任負責制。2009年,中心被確定為山東省實驗教學示範中心。通識教育實驗教學是我校實施通識教育改革過程中探索創新的一種全新的通識教育形式。通識教育實驗課是面向全校...
廈門工學院(Xiamen Institute of Technology)是經教育部批准設立的民辦全日制普通本科院校、福建省第三批1+X證書制度試點院校。學校前身是2009年創辦的獨立學院——華僑大學廈門工學院;2015年4月經教育部批准轉設為獨立設定的民辦普通本科高校並更名為廈門工學院。截至2021年2月,學校占地面積1304.13畝,已投入使用的...
陳復,本名正凡,成年後改名復,1972年3月生於台灣台北市,先輩祖籍福建省南平縣,後世居於福建省福州市,曾任宜蘭大學博雅學部教授,現任台灣東華大學通識教育中心教授。人物簡介 陳復(陳正凡,1972—),本名正凡,成年後改名復,宜蘭大學通識教育中心教授,曾任宜蘭大學博雅教育中心主任,現任東華大學通識教育中心...