《大學生素質自我整合》是人民出版社2013年06月出版的圖書，作者是龔湘。
基本介紹
- 書名：大學生素質自我整合
- 出版社：人民出版社
- 頁數：314頁
- 開本：16
- 品牌：人民出版社發行部
- 作者：龔湘
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：701012180X
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
大學生的素質完善關係到大學生自身發展與社會需要目標的實現。因此，如何培養大學生的素質，是理論界和高校迫切需要解決的重大課題。本書認為，大學素質教育應重視並發揮大學生自身的作用，大學素質教育和大學生綜合素質培養應以大學生素質自我整合為最終歸屬。
本書共分五部分,包括大學生素質自我整合勢在必行、大學生素質自我整合有的放矢、大學生素質自我整合提綱挈領、大學生素質自我整合循序漸進、大學生素質自我整合有章可循等，分別論述了大學生素質自我整合的意義、目標、內容、階段以及原則、途徑與方法，，告訴大學生如何整合自己的素質。是一本理論性與現實針對性都非常強的專著，很適合大學生自學和老師作為指導學生的參考書。
《大學生素質自我整合》認為，大學生素質的培養必須首先明確範圍與具體內涵，同時必須重視並發揮大學生自身的作用，以大學生素質自我整合為最終歸屬。
圖書目錄
前言
第一章大學生素質自我整合勢在必行
第一節大學生素質自我整合的內涵
一、大學裡的大學生
二、素質的自我整合
第二節大學生素質自我整合的意義
一、勢在：大學生素質自我整合的可能性
二、必行：大學生素質自我整合的必要性
案例一少年有志、青春無悔
案例二父親賣血兒擺闊
第二章大學生素質自我整合有的放矢
第一節目標的確立
一、認識自我
二、認識社會
三、把自我放在社會中予以定位
第二節 目標的內容
一、成長：成為一個健康的人
二、成才：成為一個有用的人
三、成人：成為一個能夠自我實現的人
案例一感恩的心、感動中國
案例二成長是一種痛
第三章大學生素質自我整合提綱挈領
第一節身體與心理素質
一、身體素質
二、心理素質
第二節科學與文化素質
一、科學素質
二、文化素質
第三節生活、勞技與人際交往素質
一、生活素質
二、勞技素質
三、人際交往素質
第四節思想、政治、道德與法律素質
一、思想素質
二、政治素質
三、道德素質
四、法律素質
第五節專業與職業素質
一、專業素質
二、職業素質
第六節審美與創新素質
一、審美素質
二、創新素質
案例一青春，在數學王國飛揚
案例二流血的愛戀
第四章大學生素質自我整合循序漸進
第一節一年級——適應與調整階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
第二節二年級——成長與積累階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
第三節三年級——擴展與提升階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
第四節四年級——衝刺與準備階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
案例一北大畢業生賣豬肉開連鎖店成千萬富翁
案例二女大學生不堪就業壓力自殺，留下10萬字日記
第五章大學生素質自我整合有章可循
第一節整合原則
一、觀察學習他人，內化外在影響
二、不斷反省自己，貫徹知行統一
第二節整合途徑
一、課內學習是主渠道
二、課外活動是必要的補充
第三節整合方法
一、認識與評價
二、設計與計畫
三、體驗與調節
四、檢查與總結
案例一洪戰輝的故事
案例二馬加爵的遺書
後記
主要參考文獻
第一章大學生素質自我整合勢在必行
第一節大學生素質自我整合的內涵
一、大學裡的大學生
二、素質的自我整合
第二節大學生素質自我整合的意義
一、勢在：大學生素質自我整合的可能性
二、必行：大學生素質自我整合的必要性
案例一少年有志、青春無悔
案例二父親賣血兒擺闊
第二章大學生素質自我整合有的放矢
第一節目標的確立
一、認識自我
二、認識社會
三、把自我放在社會中予以定位
第二節 目標的內容
一、成長：成為一個健康的人
二、成才：成為一個有用的人
三、成人：成為一個能夠自我實現的人
案例一感恩的心、感動中國
案例二成長是一種痛
第三章大學生素質自我整合提綱挈領
第一節身體與心理素質
一、身體素質
二、心理素質
第二節科學與文化素質
一、科學素質
二、文化素質
第三節生活、勞技與人際交往素質
一、生活素質
二、勞技素質
三、人際交往素質
第四節思想、政治、道德與法律素質
一、思想素質
二、政治素質
三、道德素質
四、法律素質
第五節專業與職業素質
一、專業素質
二、職業素質
第六節審美與創新素質
一、審美素質
二、創新素質
案例一青春，在數學王國飛揚
案例二流血的愛戀
第四章大學生素質自我整合循序漸進
第一節一年級——適應與調整階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
第二節二年級——成長與積累階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
第三節三年級——擴展與提升階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
第四節四年級——衝刺與準備階段
一、基本特徵
二、目標與任務
三、步驟與措施
四、主要問題與注意事項
案例一北大畢業生賣豬肉開連鎖店成千萬富翁
案例二女大學生不堪就業壓力自殺，留下10萬字日記
第五章大學生素質自我整合有章可循
第一節整合原則
一、觀察學習他人，內化外在影響
二、不斷反省自己，貫徹知行統一
第二節整合途徑
一、課內學習是主渠道
二、課外活動是必要的補充
第三節整合方法
一、認識與評價
二、設計與計畫
三、體驗與調節
四、檢查與總結
案例一洪戰輝的故事
案例二馬加爵的遺書
後記
主要參考文獻
