大學生友善價值觀培育研究

內容簡介

大學生是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要群體，也是培育和踐行友善價值觀的重要群體。《大學生友善價值觀培育研究》立足高校教學實際，對大學生友善價值觀教育進行了較長時間的研究後，分章從友善價值觀教育的重要性、緊迫性、可能性、原則與基本途徑等方面作出了闡述，一定程度上豐富了大學生友善價值觀培育的研究積累，進一步深化和具體化了大學生思想政治教育，也對促進社會主義核心價值觀及其培育研究作出了拓展與積累。

圖書目錄

引言

（一）研究現狀述評

（二）基本概念界定

第一章大學生友善價值觀培育的重要性

一、友善價值觀的內涵

（一）對他人的友善

（二）對自然的友善

二、友善價值觀的定位

（一）友善是一種高尚的人品美德

（二）友善是體現時代特徵的充滿人文關懷的價值觀

（三）友善是可持續發展的價值觀

三、大學生友善價值觀培育的意義

（一）有利於大學生個人素質的發展

（二）有利於大學生人際關係的和諧

（三）有利於高校和諧美麗校園的建設

第二章大學生友善價值觀培育的緊迫性

一、大學生友善價值觀缺失

（一）調查數據反映大學生友善價值觀缺失

（二）典型事例反映大學生友善價值觀缺失

二、大學生友善價值觀培育不足

（一）高校培育存不利方面

（二）家庭培育有不當之處

（三）自我培育含不利因素

第三章大學生友善價值觀培育的可能性

一、中國特色社會主義制度和建設成就的巨觀良好環境

（一）社會主義經濟制度和經濟建設成就

（二）社會主義政治制度和政治文明建設成就

（三）社會主義文化建設的正確導向和成就

（四）構建社會主義和諧社會的實踐和成就

（五）生態文明建設的舉措和成就

二、大學生思想政治教育新進展的微觀有利條件

（一）黨和政府對大學生思想政治教育的指導

（二）大學生思想政治教育的改進和成績

第四章大學生友善價值觀培育的根據和基礎工程

一、大學生友善價值觀缺失的原因

（一）國內環境有不良一面

（二）落後觀念的不利影響

（三）國際關係存負面因素

二、大學生友善價值觀培育的基礎工程

（一）最佳化國內環境

（二）拋棄落後觀念

（三）改善國際關係

第五章大學生友善價值觀的應然內容

一、校園裡對老師和同學友善

（一）對老師友善

（二）對同學友善

二、對幾類特殊人群友善

（一）公交上對老弱病殘孕乘客友善

大學生友善價值觀培育研究

基本介紹

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