《大學生創新方法》是由羅玲玲主編，高等教育出版社2018年出版的教材，是教育部高等學校創新方法教學指導分委員會承擔的科技部創新方法工作專項“大學生創新創業方法訓練體系構建與套用示範”（2015IM040200）項目的系列成果之一。該書可作為高等學校創新創業教育的教學用書，以及參與創新創業訓練計畫和科技競賽培訓的參考用書，。
《大學生創新方法》共分緒論、TRIZ方法、其他發明方法、創新方法與大學生創新實踐的結合四個部分，介紹TRIZ創新方法，包括TRIZ理論體系、TRIZ創新思維、資源分析、技術矛盾和物理矛盾概念、發明原理及分離原理、物場模型分析等內容，還介紹等價變換方法的原理、變換合成的思想，以及等價變換方程式和變換合成方法等。
基本介紹
- 書名：大學生創新方法
- 作者：羅玲玲
- ISBN：978-7-04-048893-7
- 頁數：311頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2018年1月15日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：400千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《大學生創新方法》得到過教育部高等學校創新方法教學指導分委員會的支持及科技部創新方法工作專項“大學生創新創業方法訓練體系構建與套用示範”（2015IM040200）項目的資助。
《大學生創新方法》編寫分工如下：第一章梁洪力、王海燕，第二章馮林、張崴、李大鵬、趙新軍，第三章周賢永、陳光，第四章趙新軍、鐘瑩，第五章楊伯軍、張建輝，第六章劉武，第七章王濱，第八章謝燮正、王濱，第九章葛楊、於凱，第十章史波、於凱，第十一章劉甜甜、李泉、朱瑞富。羅玲玲審閱了全部書稿，趙新軍、李大鵬、吳俊傑審閱了部分書稿，並參與了格式的修改。
2018年1月15日，《大學生創新方法》由高等教育出版社出版。
內容簡介
《大學生創新方法》共分四部分：第一部分緒論（第一章），第二部分TRIZ方法（第二至六章），第三部分其他發明方法（第七、八章），第四部分創新方法與大學生創新實踐的結合（第九至十一章）。
《大學生創新方法》共分十一章，第一章介紹TRIZ發展史、TRIZ方法論和TRIZ解題流程；第二章介紹TRIZ創新思維及其技法套用，以及資源分析的方法；第三章討論技術矛盾及其解決方法；第四章介紹物理矛盾及相關理論與方法；第五章討論物場模型分析方法；第六章是40個發明原理的綜合拓展套用簡介；第七章介紹等價變換方法；第八章討論一種從設計方法中總結出來的創新方法一變換合成方法；第九章討論創新方法融入課程設計的過程；第十章討論創新方法與大學生創新創業計畫的結合；第十一章討論如何在科技競賽中運用創新方法。
教材目錄
前輔文第一章 緒論 第一節 引言 第二節 TRIZ 發展史 第三節 創新方法學習指南 思考與練習 第二章 TRIZ 創新思維與方法 第一節 TRIZ“思維橋” 第二節 最終理想解 第三節 九螢幕法 第四節 尺寸- 時間- 成本（STC）法 第五節 金魚法 第六節 聰明小人法 第七節 TRIZ 的資源分析 思考與練習 第三章 技術矛盾及其解決方法 第一節 技術矛盾 第二節 通用工程參數 第三節 矛盾矩陣 第四節 解決技術矛盾的步驟 第五節 案例分析 思考與練習 第四章 物理矛盾及其解決方法 第一節 物理矛盾 第二節 物理矛盾與技術矛盾 第三節 解決物理矛盾的步驟 第四節 解決物理矛盾的分離原理方法 思考與練習 第五章 物場分析方法 第一節 物場分析及其模型 第二節 物場模型的分類 第三節 物場模型變換 第四節 物場分析方法的套用流程 第五節 標準解 第六節 案例分析 思考與練習 | 第六章 40個發明原理的綜合拓展套用 第一節 基於功能的發明原理分類及套用 第二節 40個發明原理在管理領域的套用 第三節 40個發明原理的拓展 思考與練習 第七章 等價變換方法 第一節 等價變換理論及模型 第二節 等價變換方法的運用流程 第三節 等價變換方法的輔助工具 思考與練習 第八章 變換合成方法 第一節 變換合成方法概述 第二節 變換合成方法的程式和變換合成規律 第三節 變換合成方法的輔助工具 第四節 變換合成方法的運用案例 思考與練習 第九章 創新方法與課程設計 第一節 課程設計的完成方法和創新要求 第二節 以問題為中心的課程設計 第三節 創新方法如何融入課程設計 第四節 創新方法套用案例分析 思考與練習 第十章 創新方法與大學生創新創業訓練計畫 第一節 大學生創新創業訓練計畫 第二節 基於項目的學習 第三節 創新方法融入大學生創新創業 訓練計畫 第四節 創新方法套用案例分析 思考與練習 第十一章 通過科技競賽掌握創新方法 第一節 大學生科技競賽簡介 第二節 如何運用創新方法解題和設計 第三節 創新方法套用案例分析 思考與練習 參考文獻 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《大學生創新方法》配套數位化教學資源、《高等數學》Mooc課程，包括主要知識點的擴展閱讀、思考與練習題答案及部分教學視頻。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“大學生創新方法”數字課程 | 高等教育出版社 | 2018年1月 | 羅玲玲 |
教材特色
《大學生創新方法》為大學生創新方法的教育教學提供支撐，能讓學生了解以TRIZ創新方法為主的複雜性、專業性的創新方法，掌握創造性解決問題的基本程式、技巧和工具，將創新方法運用於專業課程設計、大學生創新創業訓練計畫和大學生科技競賽項目中，提升創造性解決問題的能力，提高技術發明成功率。
