大學德育論

本書是作者在多年的德育實踐中，對大學德育理論和實踐進行系統研究的成果。全書從大學德育基本理論、大學德育對象、大學德育實踐以及大學德育研究四個方面展開論述。其中在對學校德育和社會大系統、大學生社會化特徵、人的發展階段性規律、社會偶然因素對人的影響規律等的論述中，首次提出了一些新的理論觀點，對推動大學德育學的學科建設和改進大學生思想政治工作，將起到一定的作用。本書可供我國高等學校領導、學生思想政治工作幹部和“兩課”教師參考，也可作為思想政治教育專業學生學習用書。

基本介紹

• 書名：大學德育論
• 作者：劉獻君
• ISBN：9787560913162 
• 頁數：187
• 出版社：華中科技大學出版社
• 出版時間：1996-6-1
• 裝幀：平裝

作者簡介

劉獻君，1945年3月出生，湖南寧鄉人。1969年華中量工大學電機系畢業，留校從事大學德育、社會學教學與研究至今。現任華中理工大學文學院院長、教授、湖北省高校德育課程研究會會長。發表論文60篇，撰寫、主編《怎樣開始你的大學生活》、《社會學》、《青年社會學》、《人生的關鍵瞬間》等十餘部專著和教材。

目錄

前言

一、大學教育必須把德育放在首位——論大學德育的地位

（一）認清形勢和任務，堅定不移地加強和改進高校德育工作

（二）運用唯物辯證法分析德育過程中碰到的各種矛盾，正確把握教育的內容和方法

（三）注重加強學校全員德育意識

二、正確導向，促進轉化——論德育在大學生思想品德形成中的作用

（一）正確的導向作用

（二）促進轉化的作用

（三）合理的建構作用

（四）最佳化環境的作用

三、實現思想教育過程社會化——論大學德育與社會大系統

（一）德育的產生、發展、變革是由社會的生產關係決定的

（二）社會政治經濟生活對青年學生的成長發展起著決定性作用

（三）在青年學生成長過程中，德育必須發揮主導作用

（四）逐步實現思想教育過程社會化