時間雖然過去了幾十年，但他關於教師教育素養的基本思想，對我們仍然有寶貴的借鑑價值。
基本介紹
- 中文名：大夏書系·跟蘇霍姆林斯基學當老師
- 內容簡介：瓦·阿·蘇霍姆林斯基是原蘇聯
- 作者簡介：閆學，特級教師，現為杭州市拱
- 目錄：自序我想做這樣的教師
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
瓦·阿·蘇霍姆林斯基是原蘇聯偉大的教育理論家和教育實踐家。他一生從事教育工作，教齡長達三十五年，曾擔任巴甫雷什中學校長二十二年。他從自己的切身體驗中認識到，要教育好學生，教師必須具有較高的教育素養，因此，他致力於教師教育素養的研究和探索，取得了顯著成績。
作者簡介
閆學，特級教師，現為杭州市拱墅區教育局教研室語文教研員、小幼部主任。近年來，應邀在全國各地執教公開課、作讀書報告數百場（節），在《人民教育》、《中國教育報》等報刊發表文章數百篇，在《中國教師報》開設個人專欄，2006年被評為《中國教育報》“年度中國十大讀書人物”，著有《牽到河邊的馬》、《教育閱讀的愛與怕》等。
目錄
自序我想做這樣的教師
第一輯教師的智慧是照亮前方
教師的智慧是照亮前方
課堂是觸及理智和心靈的地方
教師上課就是表現自我
讓學生喜愛你的學科
發掘每一個人內心的財富
要讓孩子的思維得到喘息
教師為何成了課堂的干擾者
教學的藝術在於變化
教師不寫何以教學生寫
每個教師首先是個語文教師
第二輯教育就是提高免疫力
教育就是不斷更新
擺脫作為“巫醫術”的那種教育
