《大夏書系·師道實話》是2009年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是陳桂生。
基本介紹
- 書名：大夏書系·師道實話
- 作者：陳桂生
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2009年1月1日
- 頁數：246 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787561764763, 7561764766
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《師道實話(增訂版)》為增訂版。新增篇章約占全書的三分之一，大都屬於隨筆其表、專業見識其里之作。力求以專業視角審視隱含在教師日常職業行為與職業生涯中的師道問題；同時，依據常理對教師問題領域中的老教條及新話語加以分辨。
《師道實話(增訂版)》為大夏書系之一，由華東師範大學出版社出版。
圖書目錄
Ⅰ 教師職業行為
1．教師職業
2．教書匠
3．還教於師
4．備課
5．講課的成敗
6．聽課
7．教育機智
8．因勢利導
9．借題發揮式的引導
10．師生關係
11．提醒學生
12．教師權威
13．教師有“懲戒權”么(一)
14．教師有“懲戒權”么(二)
15．教師有“懲戒權”么(三)
16．懲罰適用於“學業中出差錯”的學生么
Ⅱ 教師職業生涯
1．“師道”、“師德”與“現代教師的職業精神”
2．教師倫理價值一規範體系
3．教師集體
4．教師的“個性”與“團隊精神”
5．教師繼續教育
6．教師讀教育名著
7．教師自我反省
8．教師的經驗總結
9．教師的教育行動研究
10．教師職稱論文
Ⅲ 虛虛實實的教師
1．教師稱謂
2．教師隱喻
3．教師“像”
4．教師自稱
5．名師
6．學者型教師
7．專家型教師
8．智慧型教師
9．“知識分子型”教師(一)
10.“知識分子型”教師(二)
11．某教師的“三胡策略”
12．教師就是教師
13．教師的“口頭禪”
14．某教師的“口頭禪”
15．“楊不管”現象
16．教師“向學生伸手”現象
Ⅳ 師說別解
2．“誨人不倦”辨
3．“自行束惰以上，吾未嘗無誨焉”辨
4．“三人行，必有我師焉”辨
5．“溫而厲，威而不猛，恭而安”辨
6．“好為人師”辨
7．“得天下英才而教育之”辨
8．“君子之所以教者五”辨
9．“非我而當者，吾師也”辨
10．“以善先人者謂之教”辨
11．“師雲而雲”辨
12．“師術有四”辨
13.“君子壹教，弟子壹學”辨
14．“貴師而重傅”辨
15．“教學相長”辨
16．“教之大倫”辨
17．“君子之教，喻也”辨
18．“教也者，長善而救其失者也”辨
19．“善教者使人繼其志”辨
20．“能博喻然後能為師”辨
21．“師嚴然後道尊”辨
22．“身教重於言教”辨
23．“以身作則”辨
24．“一日為師，終身為父”辨
25．“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”辨(一)
26．“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”辨(二)
跋·師道話語虛實談
作者簡介
陳桂生，1933年生，江蘇省高郵市人。曾為華東師範大學教育系教授。著有《“教育學”辨——“元教育學”的探索》、《歷史的“教育學現象”透視——近代教育學史探索》、《中國教育學問題》、《回望教育基礎理論——教育的再認識》等。
