大夏書系·名師備課新思維（語文卷）

內容簡介

孫雙金催喇、吉春亞、王崧舟、周益民、趙景瑞、劉祥等語文名師從“有效備課”“創新備課”“特色備課”三個方面，為中國小語文教師展現了使課堂效益zui大化、富於創造性、個性化十足的新思維與新做法，提供了可學好用的範例，對於促進廣大教師提升專業素養和教學水平具有很大助益。

圖書目錄

第一篇有效備課

備課真理：做文本和學生的知音

◎孫雙金（特級教師）

“望聞問切”話備課

◎吉春亞（特級教師）

課堂：預則立，不預則廢

◎張化萬（特級教師）

備課：凝聚智慧的創造性活動

◎殷光黎（特級教師）

最佳化教學：遵循“三論”立體備課

◎盛新鳳（特級教師）

有效備課“三字經”

◎武宏鈞（特級教師）

備課：實現自我通靈教材的奇妙歷程

◎羅樹庚（特級教師）

備課前要學會“五問”

◎陳道佩（中學高級教師）

有效備課：從教學目標入手

◎田苗苗（優秀青年教師）

第二篇創新備課

“磨”你千遍也不厭倦——對《只有一個地球》的三次創新備課

◎王崧舟（特級教師）

“趣”與“新”，“情”與“活”——結合三教《海上日出》兼談預設與生成的效果

◎陳廷軍（特級教師）

巧妙的“二頸抹端永度創造”——《詹天佑》一課備課談

◎張祖慶（特級教師）

構建生態課堂實現生命對話——三教《田忌賽馬》的啟示

◎曹永鳴（特級教師）

以生為本，以學定教——《海底世界》教學設計的三次您朵海飛躍

◎張哲

綻放“多元解讀”之花——從三上《哲學家的最後一課》談起

◎沈曉新范莉芳

在設計中超越——三教《九色鹿》

◎於一平

“愛”在“工具”和“人文”中徜徉——三教《愛之鏈》的思考

◎劉浩

拓展“讀寫結合”的新天地——蘇教版《第八次》的備課思路

◎胡彧

備課，基於課程標準最有效——談兩種備課設計的區別

◎李文強孫艷艷

第三篇特色備課

我的備課絕招：鑽透教材、用透教材

◎趙景瑞（特級教師）

換位中巧備課

◎周益民（特級教師）

把握“兩頭兒”，設計文本教學

◎楊德倫（特級教師）

巧借“探究·練習”備課——擊永煉凶國中語棵訂龍文《台階》備課啟示

◎袁愛國（特級教師）

我的八個“錦囊妙計”

◎劉祥（特級教師）

我的作文課備課之“道”

◎何捷（福建各師）

四種姿勢讀文本——例說我的備課一法

◎陳晚林

略讀課：由課內走向課外的橋樑——我這樣備《大自然的啟示》

◎王振剛

借他山之石備出新《春》

◎張錫平瞿雪紅

給學生自由思維的空間——《公儀休拒收禮物》備課新視角

◎竇峰薛秋月

我的備課五部曲

◎周國霞

立足三點備學生

◎張健

用好備課本

◎丁為群

語文老師在備課時就應進行的對話

◎吳海寧

課堂實踐活動備課秘笈

◎李素琴

文言文備課時朗讀法的巧妙設計

◎張擁盼蔣克義

攜“創意”備出精彩課

◎李麗紅

作者簡介

雷玲，網名紅袖子，曾在大學任教，北京教育音像報刊總社總編室主任，資深教育記者，高級編輯，50餘次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。

出版了50餘殃拒寒本中國小教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》，編著的《成就zui好的自己——百年名校的管理智慧》《課堂無邊界——百年名校的教學藝術》《個性教師煉成記——百年名校新型師生關係》《優秀教師的8種心理素質》《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》，主編的《打開鴉歸擊教育之門——顧明遠教育觀啟示錄》《推開教育之窗——朱永新教育觀啟示錄》《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。

大夏書系·名師備課新思維（語文卷）

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作者簡介

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