《大夏書系·名師作業設計新思維（語文卷）》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是雷玲。
基本介紹
- 書名：大夏書系·名師作業設計新思維（語文卷）
- 作者：雷玲
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2017年2月1日
- ISBN：9787567558502
內容簡介,圖書目錄,編輯推薦,作者簡介,
內容簡介
《名師作業設計新思維》（語文卷）集合趙景瑞、鄭廣傑、周益民、周步新等眾多語文名師，從“有效作業”“創新作業”“個性作業”三個方面，展現了形式多樣、學生樂於接受、將創造性思維寓於趣味之中、滿足不同層次學生需求的精品作業設計，為中國小教師提供了易學好用的作業設計妙招和直接可用的獨創棵訂龍練習。
圖書目錄
第一篇 有效作業
003 | 課堂練習：扣準“語”字最佳化 / 趙景瑞（特級教師）
013 | 最佳化作業設計 拓展減負空間 / 盛新鳳（特級教師） 費 婷（教壇新秀）
022 | 作業設計要基於任務學習 / 李彩娟（特級教師）
030 | 減緩“熟字返生”的作業設計 / 何 捷（青年名師）
035 | 課後練習的有效最佳化運用 / 陸青春
043 | “四性”話有效作業 / 周杰民
047 | 小練筆做出大文章 / 馮凌燕（高級教師）
056 | 作業設計要注重“四性” / 謝光友
060 | 讓有效練習設計成為有效課堂的催化劑 / 陸青春
067 | “四招”設計有效的國小語文作業 / 賈相忠
071 | 相看兩不厭，唯有“好作業” / 李麗紅承店奔鑽
第二篇 創新作業
077 | 日記“漂流”讓學生愛上作文 / 鄭廣傑（特級教師）
079 | 發展性作業：放飛學生的潛能 / 周益民（特級教師）
087 | 彈性作業，突破作業瓶頸 / 李 斌（高級教師）
093 | 我教學生繪製思維導圖作業 / 王國宏
098 | “創新”設計國小語文作業 / 馮躍忠（教壇新秀）
108 | 一份有“溫度”的寒假作業 / 陳智峰
116 | “日記接龍”讓習作與學生更貼近 / 曹海永（高級教師）
130 | 組合式練習創新意 / 陸青春
134 | 從錄音日記到畫日記 / 高 怡
137 | 巧借標點設習題 / 沈建中
140 | 不只是多了提示語 / 楊衛東
143 | 我班作文教學的“紅色革命” / 朱連清
154 | 課前5分鐘訓練妙招 / 薛向紅
158 | 入“情”入“境”設計《小露珠》作業 / 張 哲
166 | 百變趣味“圖式作業題” / 樓淑建（高級教師）
170 | 語文作業也可以“色香味”俱全 / 孫雅賢
第三篇 個性作業
177 | 國小個性化作業設計與反饋 / 周步新（特級教師）
182 | 個性化作業是這樣“煉”成的 / 王 娜（高級教師）
188 | 我的個性化作業探索之路 / 蘇慶楠
197 | 四類開放型作業設計 / 陳道佩 佘余華
204 | 你的作業你做主 / 薛向紅
213 | 賦予作業新生命：個性化 / 許玲君（高級教師）
222 | 改變作業的“操練”戰術 / 林和洋
227 | 個性化語文作業設計6例 / 周愛華
232 | 不妨讓學生自主選擇作業 / 馬采青
編輯推薦
趙景瑞、鄭廣傑、周益民、周步新等著名特級教師從“有效作業”“創新作業”“個性作業”三個方檔射協面，為中國小語文教師展現形式多樣、學生樂於接受、將創造性思維寓於趣味之中、滿足不同層次學生需求的精品捉促嘗作業設計，提供直接可用的獨創練習，助力廣大中國小教師提高教學實效，激發學生的學習興趣。
推薦文章：
《課堂練習：扣準“語”字最佳化》（趙景瑞）p3
《發展性作業：放飛催喇學生潛能》（周益民）p79
《“日記接龍”讓習作與學生更貼近》（曹海永）p116
作者簡介
雷玲，網名紅袖子，曾在大學任教，北京教育音像報刊總社總編室主任，資深教育記者，高級編輯，50餘次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。
出版了50餘本中國小教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》，編著的《成就zui好的自己——百年名校的管理智慧》《課堂無邊界——百年名校的教學藝術》《個性教師煉成記——百年名校新型師生關係》擊永凶煉《優秀教師的8種心理素質》《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》，主編的《打開充禁章教育之門——顧明遠教育觀啟示錄》《推開教育之窗——朱永新教育觀啟示錄》《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。
213 | 賦予作業新生命：個性化 / 許玲君（高級教師）
222 | 改變作業的“操練”戰術 / 林和洋
227 | 個性化語文作業設計6例 / 周愛華
232 | 不妨讓學生自主選擇作業 / 馬采青
編輯推薦
趙景瑞、鄭廣傑、周益民、周步新等著名特級教師從“有效作業”“創新作業”“個性作業”三個方面，為中國小語文教師展現形式多樣、學生樂於接受、將創造性思維寓於趣味之中、滿足不同層次學生需求的精品作業設計，提供直接可用的獨創練習，助力廣大中國小教師提高教學實效，激發學生的學習興趣。
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《課堂練習：扣準“語”字最佳化》（趙景瑞）p3
《發展性作業：放飛學生潛能》（周益民）p79
《“日記接龍”讓習作與學生更貼近》（曹海永）p116
作者簡介
雷玲，網名紅袖子，曾在大學任教，北京教育音像報刊總社總編室主任，資深教育記者，高級編輯，50餘次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。
出版了50餘本中國小教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》，編著的《成就zui好的自己——百年名校的管理智慧》《課堂無邊界——百年名校的教學藝術》《個性教師煉成記——百年名校新型師生關係》《優秀教師的8種心理素質》《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》，主編的《打開教育之門——顧明遠教育觀啟示錄》《推開教育之窗——朱永新教育觀啟示錄》《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。
