《多湖輝新頭腦開發叢書：2-3歲系列（套裝共8冊）》是2018年浙江人民美術出版社出版的圖書，作者是[日] 多湖 輝。
基本介紹
- 書名：多湖輝新頭腦開發叢書：2-3歲系列（套裝共8冊）
- 作者：[日] 多湖 輝
- 譯者：楊曉紅
- 出版社：浙江人民美術出版社
- 出版時間：2018年4月1日
- 開本：16 開
- ISBN：9787534000225
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
數的訓練（修訂版） 2歲
1.2歲是培養孩子數學基礎能力的重要時期。這個時期的孩子約80%開始對數數表現出濃厚的興趣，喜歡在洗澡時報數，喜歡告訴別人自己的年齡。在這個時期進行紮實的數字訓練，打下堅實的基礎能力尤為重要。
2.反覆訓練3以內的數。首先是正確理解數數概念的訓練，其次是3以內的數數訓練、充嫌祖數的大小比較訓練、描摹記憶訓練以及理解數、數詞和數字關係的訓練，然後逐步發展到數字排列訓練、書寫訓練以及用數字表示數量的訓練。
手工入門（修訂版） 2歲
1.剪紙和貼上需要以手指的細巧作業作為前提，可以培養雙手的靈巧性，同時也能培養創造能力。
2.用剪刀剪紙最基本的要求是熟練地使用剪刀。為此可以練習用剪刀從一頭開始一點一點剪斷紙帶。剪刀的刀口與紙要垂直，不要斜著剪刀剪。
3.2歲的幼兒在剪紙的時候是不可能完全貼合規定的剪下線的。即便剪得彎彎曲曲，也要讓孩子大量地剪。剪的時候剪刀的刀口要放在剪下線寬幅的正中間，眼睛從剪刀的正上方看著剪下線。
4.膠水用手指抹勻後粘合。請使用書末的練習紙板或報紙作為作業板，哪怕膠水粘在外面也沒關係。有些書頁可以用貼紙代替膠水，更增一份樂趣。
塗色訓練（修訂版） 3歲
塗鴉是一種非常行之有效的訓練嫌嬸凳方式。可以在愉快的氛圍中加深孩子對色彩的認識，培養孩子的色感和雙手的靈巧性，開發繪畫潛力。
智力遊戲（升級版） 3歲
1.這個時期是幼兒開始與自己的同齡人玩耍並通過競答、 遊戲、 拼圖， “哪裡不一樣” 、 “會什麼” 、 “會怎樣” 等思考能力得以逐步發展的時期。 在這個時期， 培養孩子對語言數字、 生活習慣及自然環境的正確認識非常重要。
2.通過顏色配對、 形狀配對等練習， 培養幼兒的區分能力和思考能力。 同時通過練習培養幼兒對語言、 數量的初步認識以及對生活習慣、 身邊環境的正確認識。
走迷宮（修訂版） 3歲
1，走迷宮有助於培養運筆、觀察、思考能力以及集中注意能力。走迷宮是在仔細觀察局部和整體的基礎上，邊判斷通往出口的正確路徑邊前進的遊戲。它能培養孩子的觀察能力和思烏良多考能力，而且朝著終點努力前進也有助於提高孩子的注意力。達多坑提此外，走迷宮更是一種描畫方向性線條的練習，能培養孩子的運筆能力，為寫字、繪畫打下良好的基礎。
2，畫線練習和基本的迷宮訓練有助於培養運筆能力，提高注意力和思考能力。通過描畫折線、曲線和物體形狀等各種畫線訓練以及沒有交叉的基礎迷宮訓練，有助於培養孩子的運筆
能力，提高注意力、觀察能力和思考能力。另外，本書中既有培養認知能力的迷宮訓練（如限走有同類的路線），又有培養數量認知能力的迷宮訓練（如按數字順序前進等）。
我能我會 貼紙手冊 2歲
1.2歲是啟蒙幼兒思考能力及辨別能力的重要時期。這個時期，幼兒開始學會說單詞和簡短的對話，對眼前的物品開始產生興趣，並能記住物品的名稱只乎辣。他們開始思考“這個是什麼呢？”“這個和這個是一樣還是不一樣呢？”，對不同產生初步的認識。通過對物品的區分、歸類、收納等練習，可以啟蒙孩子的知識學習能力。
2.通過拼圖類練習，刺激幼兒對學習知識的好奇心。除了動物、交通工具外，本書還巧妙地將愉快的貼紙練習與日常生活中的相關內容結合起來。邊思考邊貼上貼紙能促進幼兒學習能力的發展。
智慧訓練 貼紙手冊仔拜 2歲
1.2歲是啟蒙幼兒思考能力及辨別能力的重要時期。這個時期，幼兒開始學會說單詞和簡短的對話，對眼前的物品開始產生興趣，並能記住物品的名稱。在這個幼兒開始思考“這個是什麼呢？”“這個提臭汗全和這個是一樣還是不一樣呢？”等問題，並開始對差異產生初步認識的時期，讓孩子對事物保持濃厚興趣、不斷吸收知識非常重要。
2.通過拼圖類練習，刺激幼兒對學習知識的好奇心。通過按照指令貼上生物、食物、汽車等各種物體的貼紙，促進孩子怎么做、做什麼等的思考能力以及物體區分能力的發展。
數的訓練 貼紙手冊 2歲
1.2歲是幼兒學習“數”的基礎知識的重要時期。這個時期開始，幼兒對東西是一個還是多個、相同的東西有幾個等產生興趣。要想掌握“數”的概念，讓孩子實際動手數一數是有效的途徑。用手指點畫數數、先判斷需要的貼紙數量然後邊數邊貼上，通過這些遊戲能在不知不覺中進行“數”的訓練。
2.可進行3以內的數的訓練。本書收錄了大量能反覆進行3以內“數”的訓練的遊戲。一個？兩個？還是更多？這些遊戲能讓孩子掌握重要的基礎知識。
3.貼紙可重複使用，外出攜帶也極為方便。
本書附贈的貼紙均為貼上後可撕揭的弱黏性貼紙，可重複使用。本書所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。另外本書大小適宜，方便放入背包外出攜帶。
4.設定“鼓勵獎”，激發孩子的興趣與好奇心。
請將封底頁上的申請卡收齊後寄回給本社。我們將贈送“鼓勵獎”獎狀和紀念品作為給孩子的獎勵。具體申請辦法請參閱本書封三。
圖書目錄
1. 數的訓練（修訂版） 2歲
2. 手工入門（修訂版） 2歲
3. 塗色訓練（修訂版） 3歲
4. 智力遊戲（升級版） 3歲
5. 走迷宮 （修訂版） 3歲
6. 智慧訓練 貼紙手冊 2歲
7. 我能我會 貼紙手冊 2歲
8. 數的訓練 貼紙手冊 2歲
作者簡介
叢書作者為日本千葉大學多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本傑出的教育家，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，並提出了許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響了日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。
2.通過拼圖類練習，刺激幼兒對學習知識的好奇心。除了動物、交通工具外，本書還巧妙地將愉快的貼紙練習與日常生活中的相關內容結合起來。邊思考邊貼上貼紙能促進幼兒學習能力的發展。
智慧訓練 貼紙手冊 2歲
1.2歲是啟蒙幼兒思考能力及辨別能力的重要時期。這個時期，幼兒開始學會說單詞和簡短的對話，對眼前的物品開始產生興趣，並能記住物品的名稱。在這個幼兒開始思考“這個是什麼呢？”“這個和這個是一樣還是不一樣呢？”等問題，並開始對差異產生初步認識的時期，讓孩子對事物保持濃厚興趣、不斷吸收知識非常重要。
2.通過拼圖類練習，刺激幼兒對學習知識的好奇心。通過按照指令貼上生物、食物、汽車等各種物體的貼紙，促進孩子怎么做、做什麼等的思考能力以及物體區分能力的發展。
數的訓練 貼紙手冊 2歲
1.2歲是幼兒學習“數”的基礎知識的重要時期。這個時期開始，幼兒對東西是一個還是多個、相同的東西有幾個等產生興趣。要想掌握“數”的概念，讓孩子實際動手數一數是有效的途徑。用手指點畫數數、先判斷需要的貼紙數量然後邊數邊貼上，通過這些遊戲能在不知不覺中進行“數”的訓練。
2.可進行3以內的數的訓練。本書收錄了大量能反覆進行3以內“數”的訓練的遊戲。一個？兩個？還是更多？這些遊戲能讓孩子掌握重要的基礎知識。
3.貼紙可重複使用，外出攜帶也極為方便。
本書附贈的貼紙均為貼上後可撕揭的弱黏性貼紙，可重複使用。本書所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。另外本書大小適宜，方便放入背包外出攜帶。
4.設定“鼓勵獎”，激發孩子的興趣與好奇心。
請將封底頁上的申請卡收齊後寄回給本社。我們將贈送“鼓勵獎”獎狀和紀念品作為給孩子的獎勵。具體申請辦法請參閱本書封三。
圖書目錄
1. 數的訓練（修訂版） 2歲
2. 手工入門（修訂版） 2歲
3. 塗色訓練（修訂版） 3歲
4. 智力遊戲（升級版） 3歲
5. 走迷宮 （修訂版） 3歲
6. 智慧訓練 貼紙手冊 2歲
7. 我能我會 貼紙手冊 2歲
8. 數的訓練 貼紙手冊 2歲
作者簡介
叢書作者為日本千葉大學多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本傑出的教育家，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，並提出了許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響了日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。
