內容簡介
本書依據新的課程標準,以我國
多媒體技術發展為背景,多媒體設計製作實際業務為主線,跟蹤多媒體設計領域的最新發展。每節都由教學活動項目和體驗活動項目組成,以任務引領和鼓勵學生體驗套用、動手實踐。
教學特色
教學更多地突出職業性與多向適應性,突出實踐能力和創新能力的培養。
主要課程
職業能力類型 | 主幹課程 | 相應證書 |
職業通用能力 | 計算機專業英語、 套用寫作、辦公自動化高級套用、繪畫基礎、攝影基礎、色彩構成、視覺傳達 | 全國教育系統工程ITAT證書) 平面設計師 網頁設計師 多媒體設計師 影視動畫師 |
職業專門能力 | Photoshop、illustrator、Flash動畫製作計算機立體圖像及動畫設計、影視動畫短片製作基礎、數字影視後期製作技術、After Effects、多媒體信息處理技術 |
職業綜合能力 | 影視短片製作實訓 |
就業方向
畢業生可在
電視台、傳媒公司、
網際網路服務、
移動通信、廣告婚慶公司等,從事數字影像編輯、影視特效製作、多媒體製作及信息合成、攝影攝像、計算機圖形圖像處理、網頁設計與製作等相關工作。
參考書籍
目錄
1.1動感世界——了解動畫設計製作
1.1.1教學活動觀賞Flash動畫和動畫電影
1.1.2體驗活動撰寫“動畫世界”主題報告
1.2創意無限——繪製動畫基本圖形
1.2.1教學活動製作“英語天地”Logo圖示
1.2.2體驗活動設計製作“歌詠大會”的會標
1.2.3教學活動設計“來往書友會”的吉祥物
1.2.4體驗活動製作“17173”網路的吉祥物
1.3變幻莫測——製作形變和動作動畫
1.3.1教學活動製作“綻放的花朵”動畫
1.3.2體驗活動製作“燭光”動畫
1.3.3教學活動製作“兩球撞擊”動畫
1.3.4體驗活動製作“旋動的籃球”動畫
1.3.5教學活動製作“地球儀”動畫
1.3.6體驗活動製作“炫動字幕”動畫
1.4隨心所欲——製作簡單互動動畫
1.4.1教學活動製作“旋轉的風扇”動畫
1.4.2體驗活動製作“檯燈”動畫
......
作者
邵偉琳,杜敏偉主編
套用前景
現代場館,如果只停留在藏品或技術的孤立展示上,那么它沒有完成其使命;創造與公眾交流的機會,激發參觀者文化上的認同與情感上的共鳴,是現代展覽展示區別以往的更高追求。毫無疑問,多媒體技術可以塑造外在形態,多媒體方案將改變內在情感,創意將為軀體注入血液和生命。
現代場館建設,更追求一種思想境界,一種發現科技“可以如此表達”的驚喜,非拔高;創意是講故事,看似天馬行空,卻以情牽線,憑細節動人,歷史、如今、未來——闡釋,非空泛。