外語教學與文化(7)

內容簡介

2010年的歲末，《外語教學與文化》第七輯又和大家見面了，它的編委們依然懷著謙卑和熱愛捧出這本厚厚的文集。歲末，是回望和展望的時刻，冬日的霧靄迷離，而此刻的心緒也是五味摻雜、欲語還休的。透過泮池寧靜的水波，透過銀杏樹金黃的葉片，透過葉片間斑駁的陽光，讓我們回望走過的2010年。它是磅礴大氣，精彩紛呈的。世博會的焰火照亮浦江兩岸，一場盛宴一場嘉年華一個歷史和現代、東方與西方匯聚的神奇地帶，從初夏到金秋，這個都市真正展示了國際性和多元化的一面，同時，也出色地展示了自己海納百川的襟懷。而我們，這群外國語言和文化的傳授者和實踐者，是它的親歷者和見證者，半年的時間裡，我們和我們培育的學生一起體會到學以致用的快意和精彩。2010年，也是充滿悖論的一年，歷史的裂變在古老的大地上繼續孕育生機和挑戰，光輝與黯淡、希望和失落互為彼此的對立面：一邊是經濟騰飛和民族崛起的深化，而另一邊是招聘會上攢動的人群，是浮萍般遊走在都市中的巨大蟻族。歷史的情勢逼迫外國語學院，尤其是英語專業，考量自身的教育和文化定位，追問自身的優勢所在，以及對於這個國家所肩負的文化使命；人文精神與職場精神，學以致用或學以致知，我們必須在兩者間艱難地尋求平衡，外國語學院或許從未像今天這樣被歷史的大潮所撕扯。

圖書目錄

語言學篇

不合作的合作——禪宗問答的語用簡析

傳統意義理論的經驗主義傾向

中文酒類廣告西方修辭學視角的再認知

英漢會話修正研究綜述

英漢指示代詞語篇指示用法比較

對比分析中文情態動詞與英文及德文情態動詞的句法結構

日語合成動詞中的後項動詞——後項動詞的結合能力及意義分類

簡析會話中人稱指示語的語用功效

從概念框架理論看搜尋類動詞

英語縮略詞翻譯及詞典編纂

“～ながら”的意義與用法之考察——以逆接用法為中心

淺析認知範疇化理論與英語辭彙的教學

擊撞事件及其變式

前指現象研究回顧與綜述

淺談程度副詞和名詞的修飾關係

原型範疇理論評述

辭彙變異的語用分析

切割事件及其小局

教學篇

大學英語選修課探析

海南大學經管類學科雙語教學的理論研究與實踐探索

日語新詞語與日語教學

大學英語網路自主學習教學模式實踐研究

日本語教育にぉける異文化理解の役割——大學日本語専攻生に対する聞き取り調查を中心に

高校公共選修課課程建設的若干問題探討

戲劇手段在外語課堂教學中的運用及作用——適合於初級外語課堂教學的戲劇手段之運用方法及作用

英語專業本科畢業論文選題初探——以上海大學為例

英語學習與教學中的情感因素

大學英語改革中的寫作訓練與寫作教學

外語教育政策研究的思考

教學反思與批判性思維

淺談二語研究中的學習風格

外語教學與文化(7)

基本介紹

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