夏邑育才學校

夏邑育才學校是1997年經市、縣教委批准，由鄭州康華科技發展有限公司投資興建的一所現代化、高標準、全日制寄宿學校。是企業出資、政府參與的民辦公助學校。學校占地面積26668平方米，建築面積25700平方米。現有48個教學班，3000餘名學生。

基本介紹

• 中文名：夏邑育才學校
• 校訓：團結、嚴謹、求實、創新
• 創辦時間：1997
• 類別：民辦公助學校
• 占地面積：26668平方米
• 學生：3000餘名

基本信息

夏邑育才學校

豫東大地，孔子故鄉，催生燦爛的栗城文化；處處生機，歡語滿園，章顯特色的育才教育。

這裡是學生的樂園，這裡是教師的舞台，這裡是文化的聖土，這裡是文明的順延。在這片充滿希冀的田野上，一隻只雛鷹茁壯成長，一代代名師傾情奉獻，一曲曲教育之歌，譜寫了育才十年輝煌的壯麗篇章。校園風光篇夏邑育才學校走過了十年的輝煌歷程,伴隨著時代的激情跨越,掀開了她新世紀的扉頁,以其十年累累碩果,帶著新時代的嶄新面貌,在夏邑這片熱土上燦然而立。十年，彈指一揮間，從 1997 年到2007年，河南省夏邑育才學校走過了她艱難而曲折的創建和發展之路；幾經風雨，一路坎坷，一路高歌，一路輝煌，鑄就了今天的校園豐碑。從12個教學班400多人的規模發展到48個教學班3200多人的豫東名校。

辦學理念

育才人以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學宗旨，以“育人為本，為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基。學生好，一切都好”為辦學理念，以“進入育才校門，品學兼優為本”為育人目標，本著“新起點，新思路，新格局，爭創育才新輝煌”的指導思想，

以“愛生、敬業、團結、奉獻、拼搏、創新”為工作精神，以“團結、嚴謹、求實、創新”為校訓，逐步形成了“治學嚴謹，循循善誘，為人師表，育人為本”的良好校風和“踏實守紀，拼搏進取”的優良學風。

育才學校抓住各種機遇與積極爭取，在各級政府的關懷下，在社會各界的支持下，全力改善辦學條件。現已變成了“校園建設配套、教學手段先進、育人環境優美”的學生樂園。踏進校門，就會立刻感受到撲面而來的生機與活力：現代化的安全管理手段，平坦乾淨的校園場地，活躍著孩子們的身影；高大潔白的教學樓、綜合樓、科技樓，學生公寓樓雄偉壯觀；造型別致、內容豐富的校外宣傳櫥窗，圖文並茂地記述著育才的輝煌。學校還建有語音室、理化生實驗室、音樂室、舞蹈室、圖書閱覽室、全校播音系統、閉路電視和標準化餐廳、。學校樹立超前意識、現代意識，在加大“項目工程”建設的同時，加快了教育現代化建設步伐。投資10萬多元，裝備微機室、多媒體教室、電子備課室，並開通育才網站和遠程教育，每一個走進育才的人，都會有一種強烈的感受，校園內每地、每處別具匠心，每景、每物都會說話。蒼翠欲滴的松柏頻頻點頭，向師生問好；教室內外古詩警句、名言條幅井然有序；圍牆護欄像白衣戰士，時時護衛師生安全；鑲嵌在教學樓上的“為中華崛起而讀書”八字警言，激發了同學們立志學習的決心。

為了方便每一位學生，為學生更好的服務，學校還專門配備了9輛接送學生豪華大客車，每到星期天，由老師跟車把學生安全接送回家。倘佯在育才如此優美的校園環境中，我們能感受到育才人的無私奉獻精神。徘徊在每一間整潔的教室之間，我們能浸染到一代代育才人的奮發圖強精神。漫步校園，綠樹環抱，花香四溢，漢白玉師生塑像坐落在花壇中，

整潔衛生的校道，醒目的標語，處處給人以美的享受。美麗的校園孕育著育才人的智慧與理想。高高的教學大樓，流淌出琅琅書聲，莘莘學子在這裡尋尋覓覓，積蓄前進的力量。計算機網路讓知識與信息連線起我和你；紅領巾廣播站把學生夢想的空間延伸；閱覽室內師生們在知識的海洋中暢遊；洋溢著花木芳香的學校花園裡，同學們在學習、切磋，在寬闊的運動場上展現生龍活虎的身姿。校園的每一角落都是一個美的所在，都是一個“教育的潛在課堂”。

其他

育人篇

育才人以教育改變人生命運，以為國家造就優秀人才為義不容辭的責任，育才人深知沒有最好，只有更好，更好的育才，更好的奉獻是育才人永恆的追求，育才人最感到自豪的是育才每天都在進步，每天都在發展！一所好的學校總有一位好的校長、一個好的領導班子和好的教師群體。

育才學校之所以在如此短的時間裡實現跨越式的發展，離不開學校總校長趙自清和整個領導班子的辦學理念和辦學思路 。總校長趙自清，原夏邑重點高中校長，

經驗豐富，德高望重，曾6次被評為省、市先進工作者，兩次被評為“全國優秀教師”，培養的學生有無數飛向清華、北 大、人大、

復旦等高等學府，被稱為“雙手托起璀璨明珠的人”。

學校目標遠大，計畫周密，藍圖宏偉。建校之初，結合學校實際，他和學校領導班子一起共商育才發展之大計，規劃學校發展之藍圖。如今學校已達到了一流的師資、一流的設施、一流的管理水平和一流的教學質量，以躋身於當代名校行列。學校組建了一支事業心強、管理有方的領導班子和一批精幹的教師隊伍，育才人圍繞奮鬥目標，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，為學校發展勇挑重擔，推動了學校各項工作的順利進行。

總校長趙自清憑著對事業的高度負責精神和豐富的教育理論和專業知識，他團結帶領班子人員和全體教師，以素質教育的根本要求為出發點，結合國家的教育形勢和學校的辦學實際，開拓進取，改革創新，從而形成了促進學校不斷快速發展的鮮明的辦學理念。同時，圍繞“團結、務實、創新、高效”的領導班子建設要求，落實班子人員“處處以身作則，事事走在前面”、“熟悉全面工作，精通分管工作”、“人人上好一堂課，管好一個組，聽好一節課，帶好一個青年教師，管好一條線、寫好一篇論文”管理措施，使領導班子人員的作用得到了充分的發揮。

教育科研是推動學校發展的生產力。育才學校堅持走“教研興教、科研興校”之路，以科研促教研，以教研促教改，以教改促質量，教科研工作取得了長足進步。大力開展首席備課、說課和聽課活動，通過活動的開展，提高了教師的科研能力。　育才學校擁有一支敬業愛生，嚴謹治學，精心育人的教師群體。其中有全國優秀教師2人，省優質課教師2人，

省級學科帶頭人2人，省級骨幹教師 1人， 市級優質課教師10人，縣優質課教師80人。 他們師德高尚，愛事業、愛學校、愛學生，具有敬業精神、奉獻精

神、主人翁精神。他們教學水平高，教學能力強，教學成績顯著 。

中學部校長、全國優秀教師李前尚承擔著國家級實驗課題《中學生個性化作文最優教學模式的實踐與探索》的

實驗與研究，並取得了階段性成果，先後出版了《菁菁校園》、《新世紀中小學生字帖》、《新世紀中考滿分作文》、《花開的聲音》。2007年3月在第7屆全國中學語文教學藝術觀摩課暨第16屆全國中學語文教學藝術研討會上，人民教育出版社主任、資深編審、教材專家、國內著名的語文教育專家張定遠先生對實驗成果給予充分的肯定。

學校被中國教育學會中學語文教學專業委員會授予全國中學語文教學藝術研究實驗單位。2006年10月國小部教導主任理想在河南省第八屆國小數學優質課大賽中，運用洋思“先學後教，當堂訓練”的教學模式，在課堂上以“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，培養能力為目標”，教學效果突出，被評為省級優質課一等獎，並多次去商丘、虞城下鄉送課，受到專家和師生的一致好評。班雲俠老師在英語教學中，注重英語的口語和寫作能力的培養，

充分調動學生學習英語的積極性和主動性，教學成績顯著，先後被評為河南省優質課教師、學術技術帶頭人。 學校

“名師工程”，培養一支科研型的教師隊伍，張玉嬌、李存芝、劉艷芳、邵秋英、李濤等同志被評為縣“十佳”教師

，張冬梅被評為縣“十佳”青年教師，張玉嬌、張冬梅、李雪、張全民、郇玉峰、李月玲、常滿軍、張永華、張勝莉等同志被評為市級優質課教師，教導主任陳紅勛和李存芝老師分別被評為市級優秀班主任及優秀教師。

特色篇

學校把德育工作放在首位。樹立整體、載體、主體觀念，使德育工作真正成為學生髮現自我，認識社會，探索人生真諦的育人工程。經常開展豐富多彩的活動，充實學生的課餘生活。校園運動會，“我參與，我嘗試，我努力，我能行”；文化藝術節，“七彩童年我爭光”。學校在教學上不斷創新，堅持以“穩、準、嚴、實”為準則，以培養學生良好的學習習慣和意志品質為出發點，努力營造愉悅學習、和諧工作的良好氛圍。學校教育教學質量穩步提高。同時，學校注重對教師的個性培養，積極參加各類競賽活動，從其所好，良性引導。

以系列活動育人是育才學校為學生健康成長提供的一個廣闊天地。活動中，學校以德育為首位，寓教於樂。設立了紅領巾監督崗，做好紀律、衛生、出勤、兩操的檢查，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣；堅持每周一次的升旗儀式和國旗下的講話；認真舉辦節日慶祝活動，開通紅領巾廣播站，堅持每日一次的紅領巾廣播站播音。活動是學生喜聞樂見的形式，育才以文體活動、科技活動、興趣小組等活動為載體，以六一節、書畫展、第二課堂活動等為平台，構建了活動課程體系，讓學生在豐富多彩的活動中充分地“動”、盡情地“玩”、快樂地“學”，從而增長了知識，啟迪了智慧，練就了才幹，陶治了情操。學生在國家、省、市級舉行的各類競賽中，共有

500人次獲獎，其中學校文學社被評為全國優秀文學社團，學生70餘人在全國書法、繪畫大賽中獲獎。

國小部突出英語教學，每周安排四節英語課，加強口語訓練，讀寫訓練，為進入中學學習英語打下了良好的基礎，國小英語教學成為我校學科教學的一大亮點。

榮譽篇

教師辛勤耕耘，桃李滿園芳菲。榮譽室里那一面面錦旗，一隻只獎盃，一個個證書，像無言的詩，訴說著育才輝煌的歷史。崇尚一流，追求卓越是育才人的目標，團結拼搏、爭優敢先是育才人的精神。一份耕耘，一份收穫,

育才人憑藉“與時俱進，勇爭第一，把生命潛能發揮到最最佳化”的精神，創造了一個個令人驚嘆的奇蹟。學校 2000

年被縣教體局評為“十佳”管理先進校，2001年被評為全國中國小素質教育先進單位，2002年被評為商丘市社會力量辦學先進單位，2003年被評為商丘市民辦教育工作先進單位，被省委宣傳部、省教育廳授予“五愛”教育先進單位，2004年被

命名河南省新世紀青少年素質教育基地。2000—2006年連續七年在中招考試中，河南省示範性（重點）高中上線率、各科平均分均居全縣第一名，連續七年被教體局評為中招統考成績先進單位。育才學校畢業生董威信同學2006年高考以全市第一名的成績被清華大學錄取。

2005年9月學校被國家教育部中國成人教育協會、陳香梅教科文獎評選委員會評為中國民辦教育創新與發展貢獻獎，

學校董事長趙軍在北京人民大會堂受到了全國人大常委會副委員長許嘉璐、全國人大常委會副委員長顧秀蓮、全國人大教科文衛委員會主任委員朱麗蘭、教育部副部長吳啟迪等領導的親切接見。陳香梅女士親自為學校頒發了“中國民辦教育創新與發展貢獻獎”獎牌和證書。2006年學校被評為河南省誠信辦學先進單位，被中國民辦教育聯合會評為全國民辦先進學校。在豫東民辦教育的發展史上留下了精彩的一頁。

河南省副省長劉新民在視察學校後連連稱讚：“育才學校是豫東民辦教育的奇葩。”2003年10月學校在南京全國民辦教育發展論壇上，總校長趙自清以《強化學校管理，促進教育改革，努力探索民辦教育新路子》作了典型發言，學校的辦學經驗受到了與會領導及同行的讚揚。國家總督學柳斌說：“河南省夏邑育才學校的辦學模式和成功經驗很值得推廣。

結束詞

十年的風雨滄桑，十年的燦爛輝煌，都已成為了歷史，如今的育才又站在了新的十年的起跑線上。

輝煌的昨天展示育才風采，奮進的今天再譜新的篇章。在教育的征程上，只有起點，沒有終點，只有不斷超越，不斷發展，才有生機，才具活力。我們堅信，育才人將會一如既往，真抓實幹，為努力實現新發展，新跨越，再創新輝煌，朝著新的高度，奮力騰飛！