基礎教育專業發展戰略規劃框架

《基礎教育專業發展戰略規劃框架》為改進遠程教師教育、特別是農村中國小遠程教師教育的可持續發展與實施，提供了最佳作法、指導方針和規劃工具，深入探討了5個基本目標，使教育工作者們用它，促進我國農村遠程教育的規劃、檢測和實施工作進一步提高水平和效益。

基本介紹

• 書名：基礎教育專業發展戰略規劃框架
• 出版社：中央廣播電視大學出版社
• 頁數：49頁
• 開本：16
• 品牌：中央廣播電視大學出版社
• 作者：談松華 王珠珠
• 出版日期：2007年12月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787304039646

基本介紹

內容簡介

《基礎教育專業發展戰略規劃框架》是中國和加拿大兩國專家精誠合作，實施“加強中國西部基礎教育能力項目”，利用先進的技術和創新的遠程教育材料促進中國西部偏遠地區教育質量的提高的過程中，開發和形成的重要成果之一。在《基礎教育專業發展戰略規劃框架》的開發過程中，加方專家和中方專家多次與參與項目的國家、省、縣級管理者一起研討，以參與式的規劃方法，確立遠程教育的共同願景，分析所面對的問題，商討工作的優先領域和策略。

作者簡介

編者：（加拿大）馮尼爾（Helene Fournier） 其他責任者：談松華 王珠珠

圖書目錄

概要
1.導言
2.背景
3.系統和基礎設施
4.戰略規划過程
5.戰略框架
6.戰略規劃目標
目標1：確立並促進基於社區的願景和領導能力
目標2：開發、獲得並整合適宜、實用和適當的資源
目標3：向學校和社區提供平等獲取可持續基礎設施和技術的機會
目標4：提高教師技能，建設教學能力
目標5：規劃、監測和評價成功情況
7.制訂行動計畫
8.結論
附錄1：戰略規劃——制訂行動計畫的目標、成果和戰略
附錄2：行動計畫樣本（學習支持中心模板）
附錄3：該規劃框架所用術語
附錄4：補充資源與參考材料