《基於學生自主選擇的大類培養模式的實踐研究》是2015年11月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是王存寬。
基本介紹
- 中文名:基於學生自主選擇的大類培養模式的實踐研究
- 作者:王存寬
- 出版社:上海交通大學出版社
- 出版時間:2015年11月
- 頁數:220 頁
- 定價:36 元
- 開本:16 開
- ISBN:9787313139795
《基於學生自主選擇的大類培養模式的實踐研究》是2015年11月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是王存寬。
《基於學生自主選擇的大類培養模式的實踐研究》是2015年11月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是王存寬。內容簡介 寧波大學從2001年開始探索“平台+模組”人才培養模式改革,經過多年實踐探索,於2008年1月成立陽明...
自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。顧名思義,自主學習是以學生作為學習的主體,通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。《基礎教育課程改革綱要(試行)》在論及基礎教育課程改革的具體...
綜合實踐活動課程是指在教師的指導下,由學生自主進行的綜合性學習活動。綜合實踐活動課程是基於學生經驗,密切聯繫學生的生活和社會實際,體現對知識綜合套用的學習活動。基本介紹 (一)是一種經驗性課程 綜合實踐活動課程超越具有嚴密的...
是以學生為中心,讓學生結合所學專業,在項目教學模式的基礎上,將教學計畫內的學習拓展到第二課堂(課餘時間),並自主選擇項目、合作夥伴、指導教師、學習環境等等。開放型項目教學並不是一種在課堂內實施的教學活動,它不受教學培養...
擔任旅遊行業和旅遊職業教育培訓講師,主持、參與《基於創新創業+的人才培養模式創新研究》《高職院校學生創新創業教育改革與實踐-一以烹飪工藝與營養專業為例》《旅遊類離職院校雙重學分制創新與研究》《利益相關者視角下的高職旅遊類專業...
實行大類招生錄取後,不急於確定方向,通過對基礎知識的學習,逐步對專業產生質的認識,發展自己的興趣和特長,自主選擇喜愛專業,有助於學生減少未進校前選擇專業的盲目性。同時,按大類招生培養人才延遲了專業選擇時間,學生可以零距離...
第六部分,基於上述研究,構建出中外合作辦學學生跨文化能力培訓模式的總體框架,該模式以培養學生的文化自信與文化自覺意識為基點,運用人類學民族志方法,通過構建促進學生內在動機與自主學習的跨文化培訓課程與訓練,幫助學生全面提高跨文化...
研究認為,多樣化的教學模式不僅有助於體現高等教育大眾化的內在規律和多樣化特徵,而且客觀上改善了民族地區基礎教育師資的來源和結構。“三分”教學模式既滿足高校人才培養多元化的基本需要,又實現了高校人才培養中的自主、自為且不失基本...
中高職貫通人才培養模式的文獻綜述 知識鋪墊 實踐能力 職業素養——金融管理專業“三維滲透式”人才培養模式創新 發揮企業聯盟資源優勢 打造校企協同育人模式 高職學生頂崗實習管理機制的研究與實踐 基於職場與生活語用的高職英語教學改革與實踐...
國內對教學模式的分類也很多。有有的研究者把教學模式分成三類,一類是師生系統地傳授和學習書本知識的教學模式,一類是教師輔導學生從活動中自己學習教學模式,還有一類是折中於兩者之間的教學模式。理論依據 教學模式是一定的教學理論或教學...
總結借鑑“拔尖計畫”等教學改革經驗,探索新工科個性化人才培養模式,充分展示學生天賦特長;研究制定自主設計培養方案和自創專業的標準和程式,建立必要的支撐保障條件;完善個性化的人才培養質量評價,推進課程體系與培養方案持續改進。