《培養學生的學習能力/課堂教學方案書系》是2014年西北農林科技大學出版社出版的圖書，作者是關月玲。
中小學生《學習能力訓練課程》是由學習能力教育專家總結和完善了最適合全國中小學生全面提升綜合能力的系統化訓練方案，幫助孩子解決上課走神（不專心），考試粗心，思維記憶力不強，寫作業拖拉等學習行為表現，每天在家裡訓練10—15分鐘，訓練一至兩個學期，效果明顯。訓練特色 （1）孩子在上課時是同時啟用感官視覺和聽覺...
《如何提升學生的學習能力》為思想者指南系列叢書（中文版）中的一本，屬於該系列中的"教學篇"，語言簡潔明快，內容生動易懂，針對性和操作性極強，專門為廣大一線教師所設計。《如何提升學生的學習能力》一書主要介紹了30個科學、實用的教學技巧與方法，能夠有效地幫助教師提升教學質量，更好地開展課堂活動。教師...
《三段·六重講評課模式探究和學生自主學習能力培養》是2019年中國農業大學出版社出版的圖書，作者是張彩虹，佟明晶 內容簡介 講評課是常規教學中的一種重要課型，經過反覆探索，形成了“三段·六重”講評課模式，《“三段·六重”講評課模式探究和學生自主學習能力培養》經過多年教學經驗積累及教學實踐操作形成較為...
《培養學生的創新能力/課堂教學方案書系》是2014年西北農林科技大學出版社出版的圖書，作者是關月玲。關月玲編著的《培養學生的創新能力/課堂教學方案書系》講述了：創新是人類社會進步與發展的永恆主題。從小培養學生的創新精神和創新能力，已成為21世紀對人才的重要需求。 教師在培養學生創新精神時就要為學生創造一個...
學生的學習是一個緊張而繁重的過程，而考試則是檢驗學生學習效果與知識掌握程度的有效工具。關月玲編著的《培養學生的考試能力/課堂教學方案書系》旨在引導學生正確認識考試目的，改變並糾正錯誤的應試學習態度，建立良好的學習基礎，最終掌握考試的技巧並取得好成績。同時對培養學生應對考試的最佳心理狀態，在考試中最大...
第七章 高職體育師範生信息化教學能力培養 第一節 信息化教學概念界定 第二節 教學設計理論 第三節 TPACK框架及其套用 第四節 TPACK框架與《現代教育技術》公共課 第五節 TPACK在體育學科中的作用 第六節 TPACK框架下高職體育師範生信息化教學能力培養 Ⅲ 高職院校學生學習能力培養平台環境 第八章 高職院校教育...
《孩子學習不用愁：兒童學習能力家庭訓練方案》是2009年12月1日中國婦女出版社出版的圖書，作者林薇。內容簡介 由於很多家長或教師常常問“到底孩子是不是學習困難”，“到底什麼是學習困難”，“對學習困難的孩子有什麼辦法可以去幫助他們”，每次回答後我們總感到不能釋懷，因為還有許多無條件面詢的家長和老師，還有...
特級教師李懷源以十年“讀整本書”研究之功，提供國小整本書閱讀教學整體解決方案，引領一線國小教師成為值得信賴的教讀者。全書共分為六章，前兩章講圖書的選擇、閱讀的評測、讀整本書教學的設計及課型等讀整本書教學中的操作要點；後四章選取作者帶不同年級的學生讀整本書的12堂教學實錄，分別指向閱讀經驗、閱讀...
把重點放在教學質量的同時，使教學過程變得有趣且豐富多彩，以及讓學生為自己的學習承擔更多的責任，激發學生的內在學習力，集中學生的注意力，將有助於創造高效的學習環境，培養學生獨立學習的能力。 如果你是一位教師，書中大量的教學技巧和策略，將有助於你去反思自己在課堂上的表現，提高教學水平，終改善學生的...
方案案例 教師上課過程中，離不開教學設計方案，就是我們通常所說的教案，教學設計方案是對整節課的教學進行的系統規劃，通常包括教學內容、教學目標、學習者特徵分析、教學過程的設計（包括教學模式與教學策略的選擇）、教學評價的設計。本詞條下，我們將例舉若干個典型的教學設計方案，供大家分享、學習。中學學科 《光...
（1）應依據學生學習需要增設相應課時 學生要形成技能和穩定的知識結構，在學習中不斷總結歸納已有經驗，形成概念並同化原有認知結構。因此，在教學實踐中，教師在教材的設定課時中，經常增加習題課，根據學生學習需要補充一些專題課，單元或章節完成後增加複習課。（2）導學案實施的高級目標是培養學生的學習能力，為學生...
