《在基礎教育的真實世界裡耕耘：安文鑄教育演講錄》是2010年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是安文鑄。
基本信息,內容簡介,作者簡介,
基本信息
在基礎教育的真實世界裡耕耘：安文鑄教育演講錄
作者：安文鑄
出版時間：2010-09
頁數：440
開本：32
裝幀：平裝
內容簡介
本書的特色是全面滲透了作者“把現代教育理念轉化為一線校長、教師的教育教學行為”的教育研究思想，圍繞“隊伍建設”、“教學和課程改革”、“中國小教育科研”三個核心環節，實實在在地研究問題、解決問題，力求把複雜問題簡單化，把深奧問題淺顯化。本書具有較強的指導性、針對性、可讀性。
作者簡介
安文鑄，教授，博士生導師。
目錄信息
序 一…………………………………………………………………………………陶西平/1
序 二——安老師的故事……………………………………………………………吳 岩/1
前 言…………………………………………………………………………………………/1
教育教學演講錄
科學發展觀……………………………………………………………………………………/1
學習·實踐·落實
——關於在基礎教育改革與發展中遵循科學發展觀的思考……………………/3
對佛山市禪城區推進教育現代化的專家評論…………………………………………/15
隊伍建設篇……………………………………………………………………………………/21
關於走教育家辦學之路的若干思考——中國小校長培訓啟動報告…………………/23
一個人民教師的責任與使命——兼談成就事業與享受人生…………………………/36
關於中國小教師自身修養和自我完善的思考…………………………………………/49
教師專業化成長的標誌與途徑…………………………………………………………/58
跨世紀中國小校長素質的思考提要……………………………………………………/70
關於班主任的內在素養和教育行為的思考……………………………………………/83
教學科研篇……………………………………………………………………………………/95
新課程理念下的課堂教學——兼談理念與行為的辯證法……………………………/97
一堂符合課改精神的好課——對魏書生老師公開課的點評…………………………/109
關於提高課堂教學有效性的若干思考…………………………………………………/114
關於提高中國小教育教學質量的若干思考……………………………………………/125
求真求實，精雕細刻——關於中國小教育科學研究的若干思考……………………/136
關於科研課題的展開和科研方法的幾個問題…………………………………………/142
以課題為引領，充分激發學生的學習潛能……………………………………………/150
管理創新篇……………………………………………………………………………………/159
關於促進學校內涵發展的幾個問題……………………………………………………/161
構建學習化校園，為學習型學校奠基…………………………………………………/167
論現代學校文化建設的系統科學基礎…………………………………………………/176
關於在中國小實施有效管理的若干思考………………………………………………/184
有效管理中思想方法的變革——談典型與特色的辯證法……………………………/191
試論規模型學校管理機構變革的依據和途徑…………………………………………/197
學校職能部門的工作定位和中層幹部的角色定位……………………………………/204
論中國小整體改革的系統科學基礎……………………………………………………/211
學生成長篇……………………………………………………………………………………/221
理想·挫折·機遇·成功——人生髮展的自我調控…………………………………/223
自主學習，自主成長——過好人生的第一個十字路口………………………………/229
寄語佛山三中青年教師…………………………………………………………………/239
篇外篇…………………………………………………………………………………………/245
跨世紀中國高等教育改革與發展的思考提要…………………………………………/247
國際化背景下親職教育與學校教育的銜接……………………………………………/255
終身教育理念下民辦教育的發展機遇…………………………………………………/262
德國基礎教育體制的見聞與思考………………………………………………………/265
廣東省中山市小欖鎮中長期教育發展規劃（2001～2010年）………………………/274
傳承文明光耀中華——紀念耀華中學八十華誕………………………………………/296
中國教育學會中國小整改委第十五屆學術年會亮點聚焦……………………………/336
在小欖鎮中小幼校（園）長會議上的告別演說………………………………………/342
教育漫筆集
我的教育研究生涯……………………………………………………………………………/347
做教育家校長，走教育家辦學之路——教師節寄語中國小校長…………………………/355
社會轉型期的中國基礎教育…………………………………………………………………/357
漫談“優質”教育——不同的利益主體，不同的優質觀…………………………………/359
“人”不是符號——漫談以學生為本………………………………………………………/362
做一名令學生喜歡、讓學生記住的老師……………………………………………………/365
永遠保持一副微笑的面孔——這裡的一部分孩子不會笑…………………………………/368
讓健康心理陪伴你成長——給青春期的中學生的贈言……………………………………/371
中國中國小的“雙基”優勢不能丟…………………………………………………………/374
有感於“草根式”中國小教育科研模式……………………………………………………/377
附 錄
在基礎教育的真實世界裡耕耘
——《學校品牌管理》雜誌採訪紀要…………………………………………………/383
學習，學習，再學習為成為經師、能師、人師而努力
——著名教育專家安文鑄教授來校做報告……………………………………………/387
為基礎教育鼓與呼
——禪城區人民政府教育顧問安文鑄教授印象記……………………………………/390
序言和跋十餘則………………………………………………………………………………/392
後 記…………………………………………………………………………………………/419
