團體心理輔導室主要是由受過培訓的心理老師與接受輔導的當事人在尊重、真誠的環境下,協助當事人認識自己、接納自己,充分發揮自己的優勢和潛能,克服生活中的困難,使其在學業、情感和行為上獲得全面發展的一個場所。通過設計以遊戲為主的輔導活動,讓參與者形成自尊、接納、合群的心理素質。團體心理輔導室包含團體心理測量、團體心理活動輔導、團體沙盤、團體音樂放鬆、團體身心反饋訓練。
基本介紹
- 中文名:團體心理輔導室
- 場地要求:大小約110平方米
- 布局風格:輕鬆、活潑
- 色調:暖色調為主
團體心理輔導室主要是由受過培訓的心理老師與接受輔導的當事人在尊重、真誠的環境下,協助當事人認識自己、接納自己,充分發揮自己的優勢和潛能,克服生活中的困難,使其在學業、情感和行為上獲得全面發展的一個場所。通過設計以遊戲為主的輔導活動,讓參與者形成自尊、接納、合群的心理素質。團體心理輔導室包含團體心理測量、團體心理活動輔導、團體沙盤、團體音樂放鬆、團體身心反饋訓練。
團體心理輔導室主要是由受過培訓的心理老師與接受輔導的當事人在尊重、真誠的環境下,協助當事人認識自己、接納自己,充分發揮自己的優勢和潛能,克服生活中的困難,使...
團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式,它是通過團體內人際互動作用,促使個體在交往中觀察、學習、體驗,認識自我、探索自我、調整改善與他人的關係,...
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所需心理學產品配置:學生心理健康檢測系統(包括心理檔案系統)、心理學設備管理系統、團體心理輔導箱、藝術心理輔導箱、遊戲心理輔導包、沙盤遊戲成套設備、心靈加油站...
2015年7月29日,教育部辦公廳以教基一廳函〔2015〕36號印發《中國小心理輔導室建設指南》。該《指南》分建設目標、功能定位、基本設定、管理規範4部分。...
本書專為在心理諮詢與治療領域剛剛起步或正在接受培訓的諮詢師而寫。相對於個體心理諮詢,團體心理治療需要額外的一些技能,這些技能無法在個體心理諮詢的培訓和體驗中...