團體內聚力是團體內部具有的使所有成員不輕易脫離的吸引力。
基本介紹
- 中文名:團體內聚力
- 定義:團體內部具有的使所有成員不輕易脫離的吸引力
團體內聚力是團體內部具有的使所有成員不輕易脫離的吸引力。
團體內聚力是團體內部具有的使所有成員不輕易脫離的吸引力。團體內聚力表明一個團體的吸引力,而吸引力的大小取決於成員之間關係的好壞。良好的人際關係會產生較大的吸引力,非良好的人際關係會削弱這種吸引力。在現實生活中,有的團體成...
在社會心理學中,凝聚力亦稱團體內聚力或團體的團結性,指團體內部的吸引力。這種吸引力是一種使成員留在團體內部的各種作用力的總和,是團體保持其成員親近一致、協調融洽的一種心理力量。團體內聚力是一個多因素的心理現象,它主要包括...
組織凝聚力又稱“組織內聚力”,即指組織對每個成員的吸引力和向心力,以及組織成員之間相互依存、相互協調、相互團結的程度和力量。它可以通過組織成員對組織的向心力、忠誠、責任感、組織的榮譽感等以及組織成員眾志成城、齊心協力抵禦...
《團體內聚力研究》是依託華南師範大學,由申荷永擔任項目負責人的青年科學基金項目。 項目摘要 本項目研究以團體內聚力為主體,以團體動力學為基礎背景,主要研究了團體內聚力的結構與功能,影響團體內聚力的因素,團體內聚力與其它團體動力的...
團體動力學主要包括五個方面的內容:團體內聚力,團體成員之間的相互影響力,領導方式與團體生產力,團體目標與團體成員動機以及團體的結構性。1、群體內聚力 群體內聚力是作用於所有成員並促進其參與群體活動的各種力的組合。群體動力學家...
內蒙古聚力公益聯合會(英文名:Inner Mongolia Juli Public Welfare Association)是經內蒙古自治區民政廳審批登記(登記證號:內民政許準字【2020】72號),由關心和支持公益事業的全區相關單位和個人聯合發起的公益性團體。組織體系 最高...
定義 群體心理現象是指人們在共同活動中所產生的群體本身特有的心理現象。這些心理現象包括競爭行為、侵犯行為與利他行為、決策、轉型期國民心態、群體內聚力、社會心理氣氛等。競爭與合作 影響因素 1、對結果預先的評價也會引起不同的行為...
在內聚力非常強的團隊中,當反對不同意見時,保護和諧與友好關係的強硬的規範會發展成為“整體思想”。成員將會抑制他們個人的想法和感受,不會再互相批評對方的決策和行動,這時需要付出相當大的個人成本。團隊決策時將不會出現不同意見...
任何一個團體都面臨著內聚和分裂對抗的壓力,分裂的壓力主要來源於團體內各成員間交往的障礙或團體內每個個體的目標和團體目標間的衝突;內聚力則是團體內抵抗分裂的力量,內聚力是指團體成員間的正效價或吸引力,它的強度依賴於個體求得...
群體規範是每個成員必須遵守的已經確立的思想、評價和行為的標準。在不同的群體中產生不同的作用。利用正式群體中的壓力與非正式群體中的內聚力可以產生相應的道德效應。是指人們共同遵守的行為方式的總和。廣義的群體規範包括社會制度、法律...
影響群體行為的因素主要有:群體成員的個人特點及基本素質,群體內部人際關係,群體行為動機強度,群體行為準則,群體壓力,群體的內聚力,群體衝突,群體合作,群體利益,風俗習慣,價值觀念,群體主要任務特徵,群體的層次結構和內部控制,群體...
1993-1995年承擔並完成國家自然科學基金“團體內聚力研究”的課題,1993-1994年赴美國進行關於團體動力學的訪問研究,於1995年赴瑞士進行分析心理學與中國文化的研究,1996年作為富布萊特項目學者赴美國進行中國文化心理學的講學。曾在《心理...
人口統計學同質和維持戰略的傾向聯接,同質導致相似的感覺和相互吸引,特別是對價值觀、信任和態度,會增加團隊識別力和內聚力。內聚力依次和高度一致、對優先行動路線的高度承諾、缺少信息公開和干涉團隊充分使用信息的能力相聯繫。相似的...
群體凝聚力也稱群體內聚力,是指群體吸引其成員,把成員聚集於群體中並整合為一體的力量。群體凝聚力的發展一般表現為三個層次:第一是人際吸引;第二是成員對規範的遵從,把個人的目標與群體的目標結合;第三是成員把群體的目標自覺地看...
盧因定理 連續地過度地追求工作目標,可能有損於團體行動的內聚力和效率。盧因定理 連續地過度地追求工作目標,可能有損於團體行動的內聚力和效率。提出者:美國管理學家K·L·盧因 點評:不善保養,必難保持。
第五節 群體內聚力 複習思考題 案例 AC航班墜落事件 第六章 群體人際關係與團隊建設 第一節 群體人際關係的概念與重要性 第二節 群體人際關係的特點與類型 第三節 影響群體人際關係的因素 第四節 群體人際關係分析 第五節 團隊建設...
群體極化具有雙重意義。從積極的一面來看,群體極化能促進群體意見一致,提高群體內聚力和群體行為的一致性。從消極的一面看,它能使錯誤的判斷和決定更趨激化、極端。產生影響 “群體極化”具有雙重的意義。從積極的一面來看,它能促進...
學生對學校的不適應主要是因為缺少社會支持造成的;組織內部的管理也需要情感維繫,讓學生有歸屬感,才會增強團隊的內聚力。特別是像學生社團這樣鬆散的、跨年級學生的組織,更需要營造和諧氛圍。我們充分利用心理室的資源環境,每周各部門開...
團體動力學理論下班級凝聚力建設的研究(蘇嵐穎)淺論如何消除學生學習中的心理障礙(鐘琪)淺議班級團體內聚力的提高(董錫)做一個智慧愛心型班主任——班級管理措施探討(施美彬)小微博,大舞台(黎卓明)用真情喚醒學生心底的真善美(...
第五節群體內聚力 141 複習思考題 146 案例AC航班墜落事件 146 第六章群體人際關係與團隊建設 148 第一節群體人際關係的概念與重要性 148 第二節群體人際關係的特點與類型 150 第三節影響群體人際關係的因素 151 第四節群體人際關係...
5、以人為中心原則:行政企業文化的重要功能之一就是增強組織的內聚力,促進組織成員之間的合作。這就要求在企業文化的建設過程中,應該把人的因素放在工作的重要位置上,尊重和關心每一位組織成員,創造各種條件使他們的自我價值得以體現。...
較強的內聚力 由於是個人自由選擇結合的結果,因而同輩群體的成員之間容易產生較高的心理認同感,交往是在自然隨意的過程中進行的,常常在彼此相互依賴和隨意的衝突中實現彼此的溝通,最終獲得心理歸屬和價值認同。群體成員雖然在價值取向上...