團隊智慧和校園文化建設

內容簡介

校園文化是學校軟實力的關鍵，智囊梯隊是學校軟實力的源泉！《團隊智慧和校園文化建設》由兩位學校發展方面的專家寫成，為教師和學校領導提供了提高組織智商的方法。任何優秀的學校都很清楚，學生能否高質量地學習，與學校的文化息息相關。我們努力提高組織智商，就是要創建這樣的學校。書中提出了真實的人性化教學模式，從整體考慮學校每個因素之間的相互聯繫，加強學校各個組織的發展，為學生提高成就搭建平台。書的內容非常實用，是學校發展參考的重要資料。

圖書目錄

前言

第一章組織智商因素是什麼

坦噶尼喀國際學校

安達曼海國際學校

有組織智商的學校

數量和質量

知識悖論

集體工作的傾向

有活力的學校

組織智商因素是什麼

高組織智商

組織遲鈍的兩種情況

避免失誤

避免不確定因素

避免壓力

第二章領導能力的重要性

從3個方面提高組織智商

暗喻的意義

學校組織能力的定義

數據

信息

認知

智慧

能力

信仰和價值觀

特性

工作方式的重要性

集體與個人

具體化組織智商

第三章情商與組織智商因素

倒霉的一天

情商

情商的原則

建設領導能力

鏡像神經元

學校的文化和敘述性治療

心態的故事

第四章高質量工作不等於長時間工作

滲透與學習英語

時間從哪兒來

管理“未來的記憶體”

建立交流

桌子的形狀

組織智商發展的里程碑

傳統的交流模式

知更鳥與山雀

個人智商和組織智商

時間、任務管理列表

黑點遊戲

第五章合作調查的力量

交流的兩種方式

調查中心的領導

達卡國際學校

基準測試和調查

合作探究和創新

跨文化合作調查

問題和解決方法

技術挑戰和適應性挑戰

微觀教學

結構化反思

第六章組織智商與入學

為什麼總對學生說“不”

團隊智慧和校園文化建設

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條