團隊合作學習的研究與實踐

從團隊水平考察合作學習績效與群體認知因素的關係是目前世界各國對合作學習的研究重點。在此背景下，本書首先編制團隊承諾、團隊效能感、團隊反思、團隊心智模型、團隊滿意度測量工具，其次構建團隊合作學習績效群體認知因素影響模型，最後建構團隊合作學習教學模式及策略並進行了實驗驗證，呈現了整個研究的理論背景與詳細操作歷程。本書對於大中國小教師，相關專業本科生、碩士生、博士生，以及科研工作者無論從研究的角度，還是從實踐操作的角度，都具有很強的指導性。

總序

前言

第一章　緒論

第二章　測量工具編制

第三章　團隊合作學習績效與群體認知因素關係模型構建

第四章　團隊合作學習教學指導模式建構

第五章　CTRE　團隊合作學習教學指導模式實施效果

第六章　總的討論與結論及成果推廣與運用

第七章　教師班級團體心理輔導技能的掌握

參考文獻

附錄

團隊合作學習的研究與實踐

基本介紹

相關詞條

熱門詞條