《國際遠程開放教育質量標準比較研究》是2014年12月中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是郭青春。
基本介紹
- 書名：國際遠程開放教育質量標準比較研究
- 作者：郭青春
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 出版時間：2014年12月
- 頁數：183 頁
- 定價：29 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787304062019
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《遠程與開放教育質量保證研究叢書：國際遠程開放教育質量標準比較研究》選取了具有代表性的國際質量標準範例，介紹了英國高等教育質量保證署、歐洲遠程教育大學聯盟、亞洲開放大學協會、大英國協學習共同體研製的質量標準，通過對質量標準框架及其標準內容的比較研究，力圖準確把握遠程教育質量要素及其標準內涵；對比分析了四種質量標準框架、具體的指標與標準內容；結合我國開放大學的建設提出構建開放大學質量標準框架與標準的建議，對構建我國開放大學科學完備的質量標準體系具有重要意義。
圖書目錄
第一章 概述
第一節 英國高等教育質量保證署的《英國高等教育質量準則》
第二節 歐洲遠程教育大學聯盟的《E-learning質量評價基本方法》
第三節 亞洲開放大學協會的《亞洲開放大學協會質量保證最佳實踐》
第四節 大英國協學習共同體的《面向遠程高等教育院校及專業的質量保證工具書》
第二章 整體框架比較分析
第一節 質量標準框架的產生背景
第二節 質量標準框架的指標設計
第三節 質量標準框架的結構體例
第四節 質量標準框架的內涵
第五節 質量標準框架的內容
第六節 質量標準框架的套用方式
第七節 質量標準框架的套用效果
第三章 “政策與規劃”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “政策與規劃”指標與標準
第三節 關於“政策與規劃”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第四章 “組織與管理”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “組織與管理”指標與標準
第三節 關於“組織與管理”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第五章 “人力資源”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “人力資源”指標與標準
第三節 關於“人力資源”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第六章 “專業”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “專業”指標與標準
第三節 關於“專業”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第七章 “課程”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “課程”指標與標準
第三節 關於“課程”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第八章 “設施設備”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “設施設備”指標與標準
第三節 關於“設施設備”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第九章 “學習者”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “學習者”指標與標準
第三節 關於“學習者”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第十章 “學生支持”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “學生支持”指標與標準
第三節 關於“學生支持”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第十一章 “學習測評”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “學習測評”指標與標準
第三節 關於“學習測評”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
第十二章 “科研和拓展服務”指標比較分析
第一節 本章概述
第二節 “科研和拓展服務”指標與標準
第三節 關於“科研和拓展服務”標準的比較分析
第四節 思考與啟示
後記
